《生态学基础（专升本）》精华考点6页纸.pdfVIP

版权所有∙翻版必究 精华考点6 页纸 生态学基础 专科起点升本科 1 版权所有∙翻版必究 第一章 绪论 考点1 生态学的概念 生态学概念的首次提出者是德国动物学家海克尔（Haeckel）。 经典生态学对生态学的定义：研究生物与环境相互关系的科学。 现代生态学对生态学的定义是研究生物及人类生存条件、生物及其群体与环境相互作用 的过程及其规律的科学。 考点2 野外调查研究 野外调查研究是生态学研究方法中使用最早，也是最普遍的方法，因为早期的生态学研 究是建立在野外调查研究基础上进行的。 定位观测是考察某个体、种群或群落结构功能与生境相关关系的时态变化。 第二章 生物与环境 考点1 生态因子的综合作用 生态环境是由各种生态因子组合起来的综合体，对生物起着综合的生态作用，各个生态 因子之间都不是彼此孤立存在的，而是相互联系、相互制约的。一个生态因子不论对生物生 长的意义多么重要，它的作用也必须在其他因子的配合下才能发挥出来，而一个因子的变化， 能引起其他因子发生相应的变化。 因此，农田作物的高产，应该是水、肥、气、热等生态因子共同作用的结果。 考点2 生态因子的主导因子作用 在一定条件下，生物生长环境内的诸多生态因子中，有一个或少数几个对生物起主要的 决定性作用的因子，称为主导因子，其他因子则为次要因子。 考点3 生态因子的直接作用和间接作用 在生态环境中，一个生态因子发生了变化，常常会引起其他因子的变化。依照生态因子 与生物的作用关系，可将生态因子分为直接作用和间接作用两种类型。区分两者的作用方式， 对认识生物的生长、发育、繁殖及分布都很重要。而环境中地形因子，其起伏程度、坡向、 坡度、海拔高度及经纬度等对生物的作用虽然不是直接的，但它们能影响光照、温度、雨水 等因子的分布，因而对生物产生的作用是间接作用。而这些地方的光照、温度、水分状况， 则对生物类型、生长和分布起直接的作用。 考点4 生理辐射 光合作用生理辐射也称为光合有效辐射。光合有效辐射一般指波长在380～760 纳米的 可见光。只有可见光能在光合作用中被植物利用和转化，尤以波长在760～620 纳米的红光 和波长在490～435 纳米的蓝光对光合作用最重要。其中红光主要被叶绿素吸收，对叶绿素 的形成有促进作用，蓝紫光也能被叶绿素和类胡萝卜素吸收，因此把这部分光辐射称为生 理有效辐射，占总辐射的 40%～50%。一般除绿光外，均是绿色植物进行光合作用的生理辐 射，其中红橙光为植物叶绿素最容易吸收的部分，是光合作用的主要能源。 考点5 红外光和紫外光 红外光能被动植物组织中的水吸收，主要作用是产生热效应，使体温升高。 紫外光主要引起化学效应，它有杀菌作用，会引起皮肤癌和促进抗软骨病，大剂量紫外 光能使植物致死。昆虫对紫外光产生趋光性，因此紫外光常用于害虫诱杀、消灭病菌等。 考点6 光照强度 太阳辐射强度也称为光照强度，是指太阳辐射能投射到地球表面的能量的大小，与生物 生长有着密切关系，是决定作物光合作用速度的最大环境因素。 一般说来，光照强度在群落内将会自上而下逐渐减弱，由于冠层吸收了大量日光能，使 下层植物对日光能的利用受到了限制，所以垂直分层现象既决定于群落本身，也决定于所接 受的日光能总量。 2 版权所有∙翻版必究 考点7 光照强度对生物的影响 光照强度对植物光合作用产生直接影响，从而影响植物的生长发育。在一定范围内光合 作用的效率与光照强度成正比，但到达一定强度，若继续增加光照强度，光合作用的效率不 再增长，这时光照程度称为光饱和点。 光照强度对植物形态建成有重要作用，促进组织和器官的分化，制约着器官的生长发育 速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。 黄化现象是光与形态建成的各种关系中极端的典型例子，黄化是植物对黑暗的特殊适 应。 考点8 阴性植物 阴性植物又称阴地植物，是指在弱光条件下比强光条件下生长良好的植物