原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
统编小学语文四年级上册第三单元整体教学设计
教学目标： 1.了解和掌握一、冰的由来 2.了解和掌握认知文学作品（谚语） 教学重点： 1.认知文学作品（谚语） 2.培养学生爱读书、读好书的良好习惯 教学难点： 1.使学生感受谚语背后的智慧 2.在教学中培养学生阅读谚语的兴趣 教学准备： 1.开展活动：猜谜语、接龙积累谚语 2.教学用具：谚语卡片、小黑板、白板、多媒体课件 教学过程： 一、导入新课（10分钟） 1.教师带领学生玩谜语猜，引发学生对谚语的兴趣。 2.将学生的答案组织起来，呈现谚语的含义。 二、新授课（30分钟） 1.呈现故事《冰的由来》，教师读一遍整篇文章，让学生感受故事情节。 2.分段教学：学生带着问题阅读第一段，导读解答问题。学生自主阅读第二段，组织学生讨论答案。 3.教师引导学生总结《冰的由来》这篇文章的主题、中心思想。 4.引导学生认识和理解谚语，教师呈现谚语卡片，引导学生读谚语，学生根据上下文推测谚语的含义。 5.学生分组合作，小组之间进行谚语接龙积累谚语。 三、巩固练习（20分钟） 1.将学生分为小组，每个小组选择一条自己喜欢的谚语，并用自己的话说明谚语的意思。 2.学生在小组中对谚语进行演讲。 3.教师组织学生集体讨论，各个小组谈论自己选择的谚语的智慧。 四、总结（10分钟） 1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，学生总结学到的知识。 2.教师引导学生思考在生活中如何运用谚语。 五、作业布置 1.布置作业：写一篇关于谚语的作文，描述自己喜欢的谚语，并解释其意义。 2.口头作业：背诵肉花肄吴教砍菇等传统谚语。 教学反思： 通过本节课的教学，我发现学生对谚语产生了浓厚的兴趣，主要体现在他们积极参与谚语接龙游戏中，不仅积累了大量的谚语知识，也提升了他们的团队合作能力。同时，通过分析谚语所蕴含的智慧，学生不仅学会了理解谚语的含义，也对谚语的运用有了更深层次的思考。在今后的教学中，我会更多地引导学生主动参与和思考，培养他们喜欢阅读的好习惯，提高他们的语文素养。
文档评论（0）