专题22.4 能源与可持续发展（导学案）（含答案析）（专题22.4 能源与可持续发展（导学案）-人教版九年级上册物理系列）.docxVIP

人教版 九年级 第二十二章 能源与可持续发展 第4节 能源与可持续发展 【学习目标】理解能量转移和转化具有方向性 【学习重点】理解能量转移和转化具有方向性 【学习难点】能源的分类 【自主预习】 1.实际上能量的转化和转移都是有 方向性 ，人们在能量的转化和转移的过程中利用 能量，能源的利用是有条件的，并不是所有能源都能利用所以要 节约能源。 2.能源消耗对环境的影响： 空气_污染、 温室效应、水土 流失和沙漠化等。 3．不可能在短期内从自然界得到补充的能源叫 不可再生能源。如：煤、核能等。可以在自然界里源源不断的得到的能源叫 可再生能源。如：水能、太阳能等。 4.在能源的利用上要坚持可持续发展一方面，应该提高 能源的利用率 。另一方面，需要发展新的 理想能源。 【合作探究】 探究点一 能量转移和转化具有方向性 活动1：冬天，火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，能够把这些内能重新收集真情为，来年再用吗？显然不能。一般情况下，内能只能从高温物体转移到低温物体，不能相反。否则会引起其他的变化，消耗别的能。再如，冰箱里的热量不会自动转移到外部，而必须消耗其他的能量(电能)才能把热量转移出来使冰箱内部变交冷。可见，涉及热现象的能量转化过程是有方向的，不可逆的，消散掉的内能不能被收集起来再利用。同学们可以讨论、交流一下，看看哪些能量可以被利用，哪些不能？ 归纳总结：前面学习过的化石能源、核能、太阳能可以被利用，风能、水能、地热能也能被利用。机械摩擦产生的内能不能被利用，空气摩擦产生的内能也不能被利用。 探究点二 能源消耗对环境的影响 活动1:人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？ 同学们交流讨论自己的感受和想法。 活动2：学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、交流举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把课本Ｐ１７９“想想议议”表中的空格填上，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。 探究点三 能源与可持续发展 活动1：阅读课本相关内容，讨论交流后回答：能源按是否可以再生利用的方式怎么分类？ 学生回答：1.不可再生能源：煤、石油、天然气、核能等 ； 2.可再生能源：太阳能、水能、电能、沼气等 未来的理想能源 活动2：化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。 通过查找资料展示：可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向 (1)开发可再生能源要满足以下条件： = 1 \* GB3 ①必须足够丰富，可以保证长期使用。 ②必须足够便宜，可以保证多数人用得起。 = 3 \* GB3 ③必须技术成熟，可以保证大规模使用。 = 4 \* GB3 ④必须足够安全、清洁，以保证不会严重影响环境。 (2)各种新能源的开发和利用 = 1 \* GB3 ①太阳能 长期以来，人们就一直在努力研究利用太阳能。我们地球所接受到的太阳能，只占太阳表面发出的全部能量的二十亿分之一左右，太阳能和石油、煤炭等矿物燃料不同，不会导致温室效应和全球性气候变化，也不会造成环境污染。正因为如此，太阳能的利用受到许多国家的重视，大家正在竞相开发各种光电新技术和光电新型材料，以扩大太阳能的应用领域。在某些领域，太阳能的利用已进入实用阶段。 ②地热能 地球内部非常热，其地心温度大约为4000℃，热能持续不断地在流向地面，从地表辐射出去并消失在太空中。这一表面的平均热能量值为82毫瓦/米2，如果地球的表面积为5.1×1014米2，那么，这种连续不断的热流失率大约为42兆兆瓦(热)。 = 3 \* GB3 ③核能 核能的利用分两大类，即核裂变和核聚变.它们都能放出巨大能量.1千克铀－235相当于2500吨煤，1千克氘相当于1万吨煤。 = 4 \* GB3 ④其他能源的开发利用 风能、海洋能、生物质能、氢能等。 【归纳整理】 【课堂练习】 1.下列属于可再生能源的是（ ） A．石油 B．煤炭 C．核燃料 D．太阳能 【答案】D 【解析】石油、煤炭、核燃料都属于不可再生能源；只有太阳能是可再生能源，故D正确，ABC错误。 2.自然界有些能源一旦消耗就很难再生，因此我们要节约能源。下列能源属于不可再生能源的是(