教育管理自考论文-浅谈小学生数学反思能力的培养.docVIP

湖南 学院 自学考试 毕业设计（论文） 设计（论文）题目： 浅谈小学数学教学中学生反思能力的培养 学 生 姓 名： 于 丽 平 考 籍 号： 913612100025 助 学 点： 湖南第一师范学院邵阳师范助学点 专 业 班 级 ： 教育管理 自考9班 指导教师姓名： 职称 讲师 二○一二 年 十 月 湖南第一师范学院 毕业论文开题报告 （2012 届毕业生） 助 学 点：湖南省邵阳师范学校 专 业：教育管理 题 目：浅谈小学数学教学中学生反思能力的培养 学生姓名：于 丽 平 考 籍 号：913610200502 指导教师： 职 称：讲 师 2012年10月08日 湖南第一师范学院毕业设计（论文）开题报告 助学点：湖南邵阳师范 专业： 教育管理 指导教师 职称 讲师 学生姓名 于丽平 课题名称 浅谈小学数学教学中学生反思能力的培养 内 容 及 任 务 内容：了解反思能力对小学生的重要性。反思能力是影响孩子全面发展的一个重要因素，但却并未受到社会大众的广泛关注。社会、学校要了解反思能力对小学生的影响，让学生学会反思。利用老师在学校教育中的权威性和感染性对小学生进行培养，了解21世纪需要高素质人才，而高素质人才的产生来自于学校教育。 任务：重视反思能力的培养，使社会、学校、家庭重视反思能力的培养对小学生的影响问题以及重要性。提出当今社会学校普遍存在的教育问题，并给学校提供一些解决问题的办法及建议。为小学生学习生活创造良好健康的环境，为家庭培养小学生良好的品质打下基础，让学生学会反思。 拟 达 到 的 要 求 或 技 术 指 标 根据传统数学教学过于重视教学内容而忽视学生的学习行为,特别是不重视学生反思能力的培养,致使学生学会了大量的数学知识和数学技能而不知为什么学、如何学、学得怎样,都是人云亦云,不知如何调节、改进和完善自己的学习活动，必须教育学生对自己的判断与活动进行思考并加以证实,以便他们学会反思。 PAGE PAGE 19 进 度 安 排 起止日期 工作内容 2012年9月1日至 2012年9月7日 选题阶段，与指导老师进行探讨研究，确定论文题目。 2012年9月 8日至 2012年9月15日 开题阶段，明确论文主要研究目标及确定文章结构。 2012年9月16日至 2012年9月20日 调查收集、整理资料阶段。 2012年9月21日至 2012年9月25日 论文撰写阶段，交指导老师审阅、指导。 2012年9月25日至 2012年9月30日 初步完成论文，与导师交流、讨论。 主 要 参 考 资 料 [1] 廖想群，培养学生的数学反思能力，提高教学效率［EB/OL］. 2011-02-03 [2] 教育部基础教育司组织编写的《数学课程标准解读（实验稿）》.［EB/OL］. 2005-09-08 [3] 参《辞海·反思》. [EB/OL].2011-10-22 [4]参三年级上上册《分数的初步认识》[M] . [5]教育部高等教育司，稿纸高专院校人才培养水平评估[C].人民邮电出版社.2004 [6]郑喜群等.高职生职业能力培养的思考[J].职业技术教育（教科版）.2004.(34 [7]姜大源.基于职业科学的职业教育学科建设辨析[J].中国职业技术教育.2007 [8]许朝婵，论小学数学反思能力培养的重要性 湖南第一师范学院 毕业论文 （2012届） 浅谈小学数学教学中学生反思能力的培养 助 学 点 ： 湖南省邵阳师范学校 专 业： 教育管理 学 生 姓 名： 于 丽 平 班 级： 9班 考籍号：913612100025 指导教师姓名： 职称 讲师 最终评定成绩 2012年 10月08 摘 要 数学是一门基础