新教科版五年级上册科学知识点总结(全).doc

第一单元光

第1课有关光的思考

因为有了光，我们才能看到周围的一切。

2．我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。

3．有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。

4.太阳是最重要的光源。

5．夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。

6．太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。

7.没有处在发光状态的物体不是光源。如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。

8．我们是如何看物体的：

(1）来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。

(2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。

9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。

第2课光是怎样传播的

1．我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。

2．光是以直线的形式传播的。

(1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。

(2)小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。

(3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。

3．验证光是沿直线传播的

(1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。

(2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。

(3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。这样做的主要目的是使实验现象更明显。

4.光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离约为1.5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。

第3课光的传播会遇到阻碍吗

1．光照射玻璃、纸和书的探索：

光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。

光能穿过纸，但不能看清纸前方的物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。

光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是不透明

物体。

2．光照射烟雾的探索：

(1）在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束，说明光沿直线传播。

(2）烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛，所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。当烟气越多时，烟气反射的光越多，我们看到的光束也就越清晰。

(3)不能用激光笔发出的光照射眼睛。

3．光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但光不能穿过不透明的物体。

4．日食：当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。

月食：当地球转到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。

第4课光的传播方向会发生改变吗

1.观察射入水中的光在水面发生的变化

光由空气垂直射入水中，光的传播路线不会发生变化。

(2）光由空气斜射入水中，光的传播路线会发生变化。

2．光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的折射现象。

3．铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水面处折断了，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的折射现象。

4．从玻璃鱼缸的一条棱处，透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射现象。

5．从长方体水槽的一个角上观察水中的物体，能使一个物体看上去是三个。

6．生活中光的折射现象

(1）潭清疑水浅。(2）海市蜃楼。(3）叉鱼时应瞄准鱼的下方。(4）近视眼镜、放大镜等透镜。

第5课认识棱镜

1．光由空气斜射入玻璃等其他透明物体中时也能发生折射现象。

2．三棱镜是由透明材料如玻璃、水晶等做成的，可以改变光的传播方向。

3.让一束强光白光通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛（dian)、紫。这种现象叫光的色散。

4．尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的复色光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。

5．当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。

6．彩虹是大自然中的一种光学现象