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实用标准 分式方程应用题分类讲解与训练 一、【行程中的应用性问题】 例 1 甲、乙两个车站相距 96 千米，快车和慢车同时从甲站开出，1 小时后快车在慢车前 12 千米，快车比慢车早 40 分钟到达乙站，快车和慢车的速度各是多少？ 所行距离速度 所行距离 速度 时间 快车 96 千米 x 千米/小时 慢车 96 千米 （x-12）千米/小时 96 x 96 x ?12 等量关系：慢车用时=快车用时+ 40 60（小时） 例 2 甲、乙两地相距 828km，一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地，直达快车的平均速度是普通快车平均速度的 1.5 倍．直达快车比普通快车晚出发 2h，比普通快车早 4h 到达乙地，求两车的平均速度． 分析：这是一道实际生活中的行程应用题，基本量是路程、速度和时间，基本关系是路程= 速度×时间， 应根据题意，找出追击问题总的等量关系，即普通快车走完路程所用的时间与直达快车由甲地到乙地所用时 间相等． 解：设普通快车车的平均速度为x km／h，则直达快车的平均速度为 1.5 x km／h，依题意，得 828 ? 6x x = 828 x ，解得x ? 46 ， 经检验， x ? 46 是方程的根，且符合题意． ∴ x ? 46 ，1.5x ? 69 ， 即普通快车车的平均速度为 46km／h，直达快车的平均速度为 69km／h． 评析：列分式方程与列整式方程一样，注意找出应用题中数量间的相等关系，设好未知数，列出方程．不 同之处是：所列方程是分式方程，最后进行检验，既要检验其是否为所列方程的解，要要检验是否符合题意， 即满足实际意义． 文档大全 实用标准 例 3 A、B 两地相距 87 千米，甲骑自行车从A 地出发向B 地驶去，经过 30 分钟后，乙骑自行车由B 地出发，用每小时比甲快 4 千米的速度向A 地驶来，两人在距离B 地 45 千米C 处相遇，求甲乙的速度。 分析： 所行距离 所行距离 速度 时间 甲 （87-45）千米 x 千米/小时 45 x ? 4 乙 45 千米 （x+4）千米/小时 87 ? 45 x 30 等量关系：甲用时间=乙用时间+ （小时） 60 例 4 一队学生去校外参观．他们出发30 分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍．若骑车的速度是队伍行进速度的2 倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是 15 千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间？ 解： 设步行速度为x 千米／时，骑车速度为 2x 千米／时，依题意，得： 方程两边都乘以 2x，去分母，得 30-15＝x， 所以，x＝15． 检验：当x＝15 时，2x＝2×15≠0， 所以x＝15 是原分式方程的根，并且符合题意． ∵ ，∴骑车追上队伍所用的时间为 30 分钟． 文档大全 实用标准 例 5 农机厂职工到距工厂 15 千米的生产队检修农机，一部分人骑自行车先走，40 分钟后，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3 倍，求两车的速度． 解： 设自行车的速度为x 千米/小时，那么汽车的速度为 3x 千米/小时，依题意，得： 解 得 x＝15． 经检验x＝15 是这个方程的解． 当 x＝15 时，3x＝45． 即自行车的速度是 15 千米/小时，汽车的速度为 45 千米/小时． 例 6 甲乙两人同时从一个地点相背而行，1 小时后分别到达各自的终点A 与 B；若从原地出发，但是互换彼此的目的地，则甲将在乙到达A 之后 35 分钟到达B，求甲与乙的速度之比。 分析： 等量关系：甲走OB 的时间-乙走OA 的时间=35 分钟 文档大全 实用标准 、电力维修工要到 30 千米远的郊区进行电力抢修.技术工人骑摩托车先走，15 分钟后，抢修车装载着所需材料出发，结果他们同时到达.已知抢修车的速度是摩托车的1.5 倍，求这两种车的速度. 乙两辆汽车同时分别从 A、B 两城沿同一条高速公路驶向 C 城.已知 A、C 两城的距离为 450 千米，B、C 两城的距离为 400 千米，甲车比乙车的速度快 10 千米/时，结果两辆车同时到达C 城.求两车的速度. 某人往返于 A、B 两地，去时先步行 2 千米，再乘汽车行 10 千米，回来时骑自行车，来回所用时间恰好相等.已知汽车每小时比这人步行多走16 千米，步行又比骑车每小时少走8 千米. 若来回完全乘汽车能节约多少时间？ 注意：为了使同学们更好地解答本题，我们提供了一种解题思路，你可以依照这个思路，填写表格，并 完成本题解答的全过程．如果你选用其他的解题方案，此时，不必填写表格，只需按照解答题的一般要 求，进行解答即可． 天津市奥林匹克中心体育场——“水滴”位于天津市西南部的奥林匹克中心内，某校九年级