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个人教育教学工作业绩一、课堂教学工作 2015 年以来，我积极投身于新课程数学教学改革与实验，教学中，我特别注重应用现代教育技术和手段，积极开展教学改革，创设宽松愉快有利于学生创造性思维发展的教学环 境，发挥学生学习的主动性、积极性，激发学生独立思考和创新意识，提高课堂教学效益。 由于自身的勤奋和努力，2015 年，在连云港市“立体评教”活动中，被评为“优秀”。2015 年被市教育局授予“连云港市小学百名教学能手”。2015 年 5 月被江苏省教育厅评为“江苏省基础教育课程改革先进个人”，2015 年 4 月被评为“连云港市中小学高层次人才 333 工程”首批骨干教师，2015 年 1 月被评为“连云港市中小学高层次人才333 工程”首批学科带头人， 2010 年 8 月，被市教育局评为“连云港市基础教育课程改革先进个人”，2015 年 4 月荣获江苏省优质课评选二等奖，2015 年 10 月成为连云港市学科研训工作室专家团队成员。本人先后多次执教市级研讨课、观摩课，受到一致好评。 二、教育科研工作 在新课程改革的过程中，我逐渐领悟到课堂教学的真谛：让学生成为学习的主人，这 样的课堂才是学生学习的乐园，才是学生创造的舞台，这样的课堂才会更精彩。2015 年以来先后有 20 余篇论文在《小学教学研究》、《现代中小学教育》、《中小学数学》等国家和省级教育刊物上发表，其中全国中文核心期刊4 篇。三十余篇论文在市“五四杯”、拾教海探航”、拾师陶杯”等论文竞赛中获一、二等奖。我主持的2 项连云港市十五教育科研规划课题均已顺利结题。2015 年在市首届基础教育教学成果奖评选中荣获二等奖。2015 年荣获市“十五”教科研优秀成果奖，2015 年荣获市“十一五”教科研成果特别奖。 三、培养青年教师工作 在自我思想和专业发展的同时，我还充分发挥骨干教师传帮带作用，特别注重利用自 身的教学经验和教科研优势，积极主动培养青年教师，帮助他们搞好课堂教学、教学论文的 撰写与修改、课题研究。在青蓝工程师徒接队活动中，我重点帮扶、培养的是王海泉和夏忠 利两位老师。在大家的共同努力下，两位青年教师在课堂教学和教学论文方面均取得了不俗 的成绩。王海泉老师在省级教育期刊发表论文2 篇，其本人还被评为连云港市优秀少先队辅导员，同时还多次执教校级研究课、公开课。夏忠利老师教育教学水平也有了极大的提升， 特别是在论文撰写方面，两年来，已经有6 篇论文分获盛市级一、二、三等奖