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2023 年最新的九级模拟考试质量分析定稿 九年级模拟考试质量分析定稿 2023 年九年级全区模拟考试工作已经结束，为了全面了解和掌握我校真实 的教学效果，及时发现问题，分析原因，解决问题，更好地指导九年级后阶段 的全面复习，为六月份的中考奠定坚实的基础，现就我校本次九年级模拟考试 情况做分析如下： 一、试题基本情况 本次模拟考试试题总体特点是：紧紧围绕各学科《天水市初中毕业与升学考 试纲要》为命题依据，试题难易度的按比例 7:2:1 要求（物理试题难易度比例 有些失调），全面覆盖各学科的考试内容以及知识点，分值分配合理，层次鲜 明。考查内容既注重基础知识又兼顾了综合探究能力，体现了《新课标》 三维 目标 之间的相互关系。题型形式多样、灵活多变，突出了运用所学知识解决实 际问题的能力 （注重理论联系实际能力的考查 物理学科尤为突出），这些都对 后阶段九年级的教学工作具有良好的导向作用。 二、考试成绩分析 通过对本次模拟考试的成绩统计来看，主要存在以下三个方面的 问题： （1）各学科成绩之间不平衡。除语文、政治、历史三科的平均分、及格 率、徘徊在 60%左右，其余各科的平均分、及格率都远远低于 60%。（2）尤其数 学、英语、物理、化学四科平均分徘徊单科总成绩的40%上下，而及格率、优 第 1 页 共 12 页 秀率很差，四科的及格率徘徊在 14%%之间。 （3）尖子生培养不够，优秀率太低。三大学科语文的优秀率为%，数学优秀 率为%，英语的优秀率为%。 三、答题情况分析 从各学科试卷答题情况看，存在以下问题： 语文学科：突出表现在阅读理解方面 现代文阅读思路不开阔，理解片面，答题未能紧扣要点，含糊不清、似是而 非；在语言运用能力方面，答题技巧和能力不够，综合归纳能力不强，语言运 用和拓展欠佳，此方面有待加强和提高。 文言文阅读理解方面，由于学生平时重视不够，学法死板，基本的知识点记 忆模糊，导致基础不牢，理解不透彻，因此失分严重。 数学学科：A 卷反映出学生对基础知识、基本概念掌握不到位，直接导致 B 卷综合分析和运用知识的能力差。 英语学科：基础知识的识记、理解及运用能力较差；词汇、语法、阅读等方 面问题仍然突出。 理化学科：仍是 双基 知识不扎实；实验操作能力弱；理论联系实际的能力 和解决实际问题的能力差。 政、史学科：对基础知识的掌握不够扎实，答案要点的表述不够 第 2 页 共 12 页 准确，尤其在论述题方面，答题方法欠缺。 四、存在的主要问题及原因： 从考试成绩看，本次考试中 560 分以上 3 人、500-559 分区间有 11 人、 450-499 分区间有 16 人、400-449 分区间有 28 人、350-399 分区间有 37 人、 300-349 分区间有 48 人、300 分以下 66 人。从以上分数段人数分布可以看出今 年我校中考形势严峻，具体表现在：第一优秀人数（高分段人数）太少，560 分以上仅 3 人；第二良好率偏低，490-559 分区间仅 13 人；第三，过差率太大 （低分段人数）300 分以下竟达 66 人之多（占%）。这反映出我们在教与学的过 程中都存在着一定的问题。 在学生学的方面： 1、优秀率极低，高分人数太少。主要原因是一部分学生有井底之蛙的思 想，自认为在本班上已经很 优秀 ，而忽视了横向、纵向比较。还有一部分学 生，缺少一种坚持的精神，特别是缺少拼搏冲刺的勇气。 2．良好率太低，490-559 分之间仅有 13 人，占总人数的 6%。说明大部分学 生基础知识掌握不扎实，综合分析问题和解决问题的能力偏低，答题方法和答 题技巧欠缺。学习目的不够明确，学习态度不够端正，对中考的认识，以及中 考对自己今后的影响估计不足，学习缺少主动性。 3、低分段人数太多，300 分以下人数达 66 人之多（占%）。 这说明在九年级学生中，有很大一部分学生除了学习基础差之外，学习目标 不明确，学习态度极不端正，没有养成良好的学习习惯，学习不主动，支差了 第 3 页 共 12 页 事。 所有这些直接影响了我校九年级的教育教学质量的提高，应引起学校、校领 导、班主任和学科教师的