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中小学英语教学反思 中小学英语教学反思 1 3 月 16 日教研活动最后一个环节是现场活动，教研员张老师展示了四个教学内容， 让参会教师分成四组，每组一个内容，现场设计并作微型课，我们组的教学内容是教 banana 和 orange ，并复习其它水果名称。 整堂课律动好，节奏明快，能迅速调动学生的学习积极性。教学环节紧凑有序，所安 排设计的活动充分调动了学生们的动嘴动脑能力，很好地发散了其思维。 不足：在教授新知的过程中，还是准备不够充分，让学生们能够轻松记住单词的方法 还是不够科学。例如:在教授新水果单词“banana”时，不应死记，应该适当运用语言文 字串成一个句子，来方便学生们记忆(拨了一个香蕉 ，“a”“n”“a”“n”“a”).在今 后的教学中，需仔细揣摩教学方法，努力做到 ：老师教的轻松，学生学的高兴、轻松。 中小学英语教学反思 2 英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时 候都要经历考试 ，因此很多学生都被考试压的喘不过气来 ，而小学教学则拥有了这个优 势 ，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思 自己的教学。所以在英语 教学中，我就有了以下的反思。 一、反思学习的环境 在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师 要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生， 有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他 们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学 生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师， 拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓 烈。在学习 My family 这课时，我在导入部分则用了歌曲“Boy and girl”。让学生一开 始就对学习产生兴趣 ，没有压卷感 ，自然而然学起来就轻松很多了。 二、反思学生 教师就像是导演 ，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演 ，演员是最重要的成分 之一。我们的教学工作也是如此 ，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时 反思自己的教态、导入方式等形式 ，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜 欢 ，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后 ，反思学生是否积极的参与学习过程 ？学 生的知识和能力有没有发展 ？而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟 通 ，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。()所以说，一堂课的成功于 否不在于自 己设计的有多么的精彩 ，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因 为这样 ，我们更加要反思我们的学生。培养自 己和学生的情感 ，多多了解他们的生活。这 才能上好一堂满分的课。 三、反思教材 在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整 堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过 程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特 点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于 不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点和与能力都存在差异，比 如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律 性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。 总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学过程是十 分有必要的。小露珠教学反思线段教学反思物理教育教学反思