三年高考化学真题分类汇编之化学实验（广东卷）.doc

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 三年高考化学真题分类汇编之化学实验（广东卷） 一．选择题（共3小题） 1．（2021?广东）化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是（　　） 选项 操作或做法 目的 A 将铜丝插入浓硝酸中 制备NO B 将密闭烧瓶中的NO2降温 探究温度对平衡移动的影响 C 将溴水滴入KI溶液中，加入乙醇并振荡 萃取溶液中生成的碘 D 实验结束，将剩余NaCl固体放回原试剂瓶 节约试剂 A．A B．B C．C D．D 2．（2023?广东）按如图装置进行实验。将稀硫酸全部加入Ⅰ中的试管，关闭活塞。下列说法正确的是（　　） A．Ⅰ中试管内的反应，体现H+的氧化性 B．Ⅱ中品红溶液褪色，体现SO2的还原性 C．在Ⅰ和Ⅲ的试管中，都出现了浑浊现象 D．撤掉水浴，重做实验，Ⅳ中红色更快褪去 3．（2023?广东）1827年，英国科学家法拉第进行了NH3喷泉实验。在此启发下，兴趣小组利用以下装置，进行如下实验。其中，难以达到预期目的的是（　　） A．喷泉实验 B．干燥NH3 C．收集NH3 D．制备NH3 二．实验题（共1小题） 4．（2021?广东）含氯物质在生产生活中有重要作用。1774年，舍勒在研究软锰矿（主要成分是MnO2）的过程中，将它与浓盐酸混合加热，产生了一种黄绿色气体。1810年，戴维确认这是一种新元素组成的单质，并命名为chlorine（中文命名“氯气”）。 （1）实验室沿用舍勒的方法制取Cl2的化学方程式为 　 　。 （2）实验室制取干燥Cl2时，净化与收集Cl2所需装置的接口连接顺序为 　 　。 （3）某氯水久置后不能使品红溶液褪色，可推测氯水中 　 　已分解。检验此久置氯水中Cl﹣存在的操作及现象是 　 　。 （4）某合作学习小组进行以下实验探究。 ①实验任务 通过测定溶液电导率，探究温度对AgCl溶解度的影响。 ②查阅资料 电导率是表征电解质溶液导电能力的物理量。温度一定时，强电解质稀溶液的电导率随溶液中离子浓度的增大而增大；离子浓度一定时，稀溶液电导率随温度的升高而增大。25℃时，Ksp（AgCl）＝1.8×10﹣10。 ③提出猜想 猜想a：较高温度的AgCl饱和溶液的电导率较大。 猜想b：AgCl在水中的溶解度s（45℃）＞s（35℃）＞s（25℃）。 ④设计实验、验证猜想 取试样Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ（不同温度下配制的AgCl饱和溶液），在设定的测试温度下，进行表1中实验1～3，记录数据。 表1 实验序号 试样 测试温度/℃ 电导率/（μS/cm） 1 Ⅰ：25℃的AgCl饱和溶液 25 A1 2 Ⅱ：35℃的AgCl饱和溶液 35 A2 3 Ⅲ：45℃的AgCl饱和溶液 45 A3 ⑤数据分析、交流讨论 25℃的AgCl饱和溶液中，c（Cl﹣）＝　 　mol/L。实验结果为A3＞A2＞A1。小组同学认为，此结果可以证明③中的猜想a成立，但不足以证明猜想b成立。结合②中信息，猜想b不足以成立的理由有 　 　。 ⑥优化实验 小组同学为进一步验证猜想b，在实验1～3的基础上完善方案，进行实验4和5。请完成表2中内容。 表2 实验序号 试样 测试温度/℃ 电导率/（μS/cm） 4 Ⅰ 　 　 B1 5 　 　 　 　 B2 ⑦实验总结 根据实验1～5的结果，并结合②中信息，小组同学认为猜想b也成立。猜想b成立的判断依据是 　 　。 三．解答题（共2小题） 5．（2021?广东）对废催化剂进行回收可有效利用金属资源。某废催化剂主要含铝（Al）、钼（Mo）、镍（Ni）等元素的氧化物，一种回收利用工艺的部分流程如图： 已知：25℃时，H2CO3的Ka1＝4.5×10﹣7，Ka2＝4.7×10﹣11；Ksp（BaMoO4）＝3.5×10﹣8；Ksp（BaCO3）＝2.6×10﹣9；该工艺中，pH＞6.0时，溶液中Mo元素以MoO42﹣的形态存在。 （1）“焙烧”中，有Na2MoO4生成，其中Mo元素的化合价为 　 　。 （2）“沉铝”中，生成的沉淀X为 　 　。 （3）“沉钼”中，pH为7.0。 ①生成BaMoO4的离子方程式为 　 　。 ②若条件控制不当，BaCO3也会沉淀。为避免BaMoO4中混入BaCO3沉淀，溶液中c（HCO3﹣）：c（MoO42﹣）＝　 　（列出算式）时，应停止加入BaCl2溶液。 （4）①滤液Ⅲ中，主要存在的钠盐有NaCl和Y，Y为