如何提高初三英语成绩(教研活动稿) .pdf

如何提高初三英语成绩（发言稿） 在初二会考中，我所带班级的成绩很不理想，今天在这里代 表英语学科发言，说实话自己觉得实在是不好意思，但这同时也从另 一角度给予了我很大的动力，而且又有其他几位同课头老师的帮助和 带动，我有信心将成绩提上去。即然年级组这样安排了，我就代表其 他几位老师把这学期的想法简单谈一谈。这几天以来，我们几个讨论 了很多次如何提高英语成绩的问题，根据实际情况来看，我们觉得应 做好以下几方面的工作： 一、抓好常规教学，精心上好每节课。 平时多花些时间和精力备好课，尽力让每一节课都生动有 效，在课堂中把握好重难点，将学生放在首位，做到精讲多练，不放 过任何一个常考的知识点。对于作业应该精心挑选出一些有针对性的 题，之后要对作业中的错误耐心讲解，要使每一个学生都弄懂。 二、加大检查力度，对学生严格要求。 学生本身就没有很好的学习自觉性，需要在老师严格的管理 下才能实实在在的完成每项学习任务，尤其是记单词，有很多学生满 脑子都是一些投机取巧的想法，要么就是记得快忘的也快，所以我们 准备在这一方面大下功夫，平时自己多牺牲一些休息时间对布置的任 务严格检查，不让学生抱有任何侥幸心理，这样以来也就不会出现学 习任务完不成、成绩提不去的现象了。 三、培优扶差，全面提高英语成绩。 以现在的评比办法，要想提高最终的成绩，培优扶差工作显 得尤为重要。我们准备多抽点时间找优等生和学困生进行谈话，先让 他们搞清楚自己的现状，再指导他们根据自己不同的情况去提高成 绩。不让优等生局限于课堂，平时要为他们设计一些难度较大的题并 做一些专项训练，挖掘他们的潜能，从而让优生更优。也不让差生因 学习成绩差而失去信心，要为他们定出阶段性目标，逐步实现，逐步 提升要求，要让他觉得自己还是可以把成绩搞上去的，最终达到转化 的目的。 四、注重学法指导，让学生不在被动。 教给学生学习的方法是提高成绩最好的方法之一，我们打算 做到以下几方面： 1、指导学生记单词，教给他们一些实效的记忆方法。记得 在麦迪英语里有这样一个例子，我很受启发，它将“容量”capacity 这个单词分成 cap “帽子”，a “一个”，city “城市”，然后联想 说帽子里装了一个城市，这个帽子的容量真大 ！ 如果我们的学生学 会了这样一些方法，不但会牢牢记住这个单词，更会让学生觉得原来 记单词也是很有趣的。 2、教会学生总结知识点的规律，使他们能按照自己的习惯 去总结、记忆和巩固。 3、指导学生做好个人的错题集，不断的去弥补自己的薄弱 环节。 4、多给学生讲一些做题技巧。 5、手把手教学生写英语作文，要让他们拿到一份作文题时， 知道从哪些方面去写、用哪种时态、怎么才能得高分等等。 五、在早读和辅导课上，我们坚持做到有目的、有计划的对 学生进行指导，充分发挥早读和辅导的作用，从而为提高成绩添砖加 瓦。 六、对自己严格要求也是提高成绩必不可少的条件。所带科 目成绩好坏和老师的工作态度有直接关系。当然这一点只是针对我个 人而言的，在上一学年中，我就是没有严格要求自己才导致教学成绩 不理想，所以在这届初三我会从自身抓起，全身心的投入到教学工作 中，歇尽全力提高教学质量 。