新人教数学四上6单元第2节第4课时--除数不接近整十数的除法(商是一位数)课件.pptxVIP

第6单元 除数是两位数的除法学习新知随堂练习作业设计四年级数学·上新课标[人]第4课时 除数不接近整十数的除法(商是一位数) 学习新知差一差二商上9, 差三差四 8当头,差五差六先商7, 差七差八首选6, 同头为1看仔细, 认真计算商无忧。同学们,你们知道这首歌诀说的是什么意思吗? 差一差二商上9, 差三差四 8当头,差五差六先商7, 差七差八首选6, 同头为1看仔细, 认真计算商无忧。今天我们继续学习“除数不接近整十数的除法 ”的试商方法。 26 2 4 0怎样才能很快想出商呢？240÷26= 26把26看作30来试商。30832里面还有1个 26商8小了，改商9。3026第一种: 四舍五入法2 4 02 0 83 292 4 02 3 46 第二种:同时增、减法3026把26看作30,除数增加了，被除数也要增加后试商。92 4 02 3 46 10个26是260,比240多20,而2026,所以可以商9。26想10个26是 260。第三种:扩大十倍法92 4 02 3 46 4个25是100,8个25是200,余下的40里面还有1个25,所以商9。25266把26看作25来试商。第四种:看作几十五法92 4 02 3 4返回目录 第一种四舍五入法需要调一次商,第二种同时增减法、第三种扩大10倍法和第四种看作25法都比较灵活。所以在今后的试商过程中一定要根据除数的特点选择适方法来试商。在试商的几种方法中,你认为哪种方法更简便?从中你得到了什么启示? 随堂练习1669 69 626041 0 424071 8 21. 教材第81页“做一做”。把你试商的过程说给同学听听。825 2 0 02 0 0 1 0 40 1 6 81 4 2804822. 教材第82页练习十五第4题。4.看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。51 4 01 4 052 4 22 4 0 7 2368你发现了什么？5这些题的商都是 ()。54被除数的前两位是除数的 一( 半)。3 6 43 6 051 8 81 8 0 除数不接近整十数时,可以把除数看作几十五来试商;除数比被除数的前两位稍大时,可把被除数乘10或乘5,积与被除数比较,再调商;也可以把除数与被除数同时增加或减少,运用估算方法试商。返回目录这节课你们学了什么知识?有什么收获? 作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录 01 2作业1教材第82页练习十五第3题3. 96÷16= 6 108÷24=4……1269 69 61641 0 89 624 5130÷26=5230÷25= 9……551 3 0 1 3 002692 3 02 2 525 1 11 286÷15=5 ……11110÷14= 7……1258 67 51571 1 09 814 1 6125÷15=8……5250÷26= 9……1681 2 5 1 2 051592 5 02 3 42 6 教材第82页练习十五第6题返回作业设计学校小红家小乐家从家到学校小红比小乐多走5分钟，小红家离学校多少米？520÷65=8(分钟) 8+5=13(分钟)60×13=780(米)答:小红家离学校780米。520米6.小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。（ ）米 提升培优基础巩固思维创新作业2返回作业设计 作业241.(基础题)竖式计算。25300÷74= 4……4 181÷26= 6……25返回作业2430029674618115626 返回作业2物品总价/元数量单价/元可乐18537瓶5水果10426千克4巧克力28832盒92.（重点题）四年（1）班要举行联欢活动，准备了如下物品，花费情况如下表：请完成上面表格。 返回作业23.有325米布,做枕套用去156米,剩下的做床单,每个床单需要17米,一共可以做多少个床单?325-156=169(米) 169÷17=9(个)……16(米)答:一共可以做9个床单。 返回目录