《用photoshop制作文字》教学设计及反思.docx

——用Photoshop制作文字 南京  市南化实验小学  年迎春 ■教材剖析 《用Photoshop制作文字》是讲堂教课的拓展内容，安排在学生初步认识photoshop的基本图像选择、挪动、图层操作以后。教课的要点不在于让小学生对软件娴熟的操作，而是让学生对图文并茂和美的感知、理解和初步操作能力。 ■学情剖析 本课教课对象为小学五年级学生，作为刚才进入小学高年段的学生对图片、文字已 经初步拥有了自己的审美感知。学生在本课以前已经初步掌握photoshop的一些基本图像操作，他们充满了兴趣，本节课在图片上加上适合的文字，每个学生都能够从自己的 认知上见仁见智的发挥。讲堂上要抓住学生注意力和兴趣点，在学生原有的认知与操作基础上，进一步让学生学会如何利用文字工具设计富裕创意和美感的作品，使学生对图形图像的办理有更深层次的认识和理解。 ■教课目的 知识与技术 （1）使学生理解图文并茂的作用以及在photoshop软件中制作文字的方法； （2）经过制作水晶字文字殊效，让学生认识图层款式的参数设置及成效。 过程与方法 （1）采纳观看演示、自学教程的方式，学会踊跃思虑，主动研究，提升学生总结概括的能力，培育学生初步掌握文字工具的应用技巧； （2）经过实例操作，帮助学生成立适用与信息的桥梁。 （3）学会评论作品，并丰富和完美作品。 感情态度与价值观 （1）培育学生的审美与创新意识。 （2）培育学生踊跃研究、乐于表达的学习态度。 行为与创新 培育学生自主研究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵巧应用。 ■课时安排 安排1课时。 ■教课要点与难点 教课要点：文字的制作思路及制作过程 教课难点：图层款式的参数设置■教课方法与手段 联合教师讲解法、任务驱动法、自主研究学习，指引学生达成相应的任务，鼓舞学 生进行个性化的自主学习。 ■课前准备 课件、学习资源、自学教程、广播教课软件 ■教课过程 教课环节 一、 讲话导入 PPT 展现 二、新课 讲解 制作文字  教师与学生活动 说一说：从一个词“图文并茂”提及，你的理解？看一看：一组有文字的图片。加深理解“图文并 茂、相互衬托、画龙点睛”的含义。 想想：你能用什么软件实此刻图片上制作文字？（word、PPT、绘图） 出示课题《用photoshop制作文字》基本任务：制作文字 看一看：教师演示插入自己喜爱的背景图片，学生察看，在工具栏中找到文字工具 察看图层有什么变化(T文字层)，认识文字工具面板各部分作用。 说一说：依据自己选择的背景图片，准备制作什么文字？ 做一做：学生用文字工具制作文字。教师巡回指导，播放两首音乐为操作时间计时。 不满意如何改正？(文字工具面板的详细应用)看一看：学生作品展现 说一说：评论展现作品 板书制作文字要求：1、内容适合，有新意2、大小、地点适合3、颜色、字体搭配协调学生完美作品并保留（.psd.jpeg）。  设计企图 激趣导入，经过对一组有文字的图片的阅读，形成概括、整理信息的能力，合时引入制作文字的需求。 指引学生察看思虑回答，利用已有知识经验学习新知。 学生经过对简单事例的详细操作，开始对文字工拥有了初步的感知。由于图片是自选的，因此每个学生能够制作创意、个性化的文字。 概括和整理出制作文字的详细要乞降评论标准。 三、拓展 任务 制作糖果 水晶字  进阶任务：制作糖果水晶字 提示图层款式的翻开方法，指引学生自学教程（提示：文字少、字体圆润），达成糖果水晶字的制作。 学生演示制作过程，认识图层款式的参数设置及成效。 展现作品。  经过学生自己学习练习，提升学生兴趣，加强学生的实践着手能力，宽阔思路，发挥自主创新意识。 四、小结 板书 ■教课反省  本节课我们学习了用photoshop软件来制作文字，同学们感觉这些“美美哒”的文字还能够应用在哪些地方（文章标题、贺卡、海报） 制作文字要求： 1、内容适合，有新意 2、大小、地点适合 3、颜色、字体搭配协调  建立知识系统并进一步总结制作漂亮文字的作用。 制作文字，重要的是制作的软件，仍是制作的文字内容与表达形式？ 我个人向来偏向后者，这也算是我教课中的一个理念，计算机不过工具， 借助这个工具让学生感知、互动、表达才是重要的过程。在教课的一开始 出示了一个词“图文并茂”，让学生谈谈自己的理解，五年级的孩子对这个 词有自己的理解与解读，但也是表象的顾名思义，随后出示了一组图文并 茂的图片，图是美图、文字也配合的贴切暖和有道理，要知道，正面的行 为和暖和的语言也是需要学习的，看了这样一组图片，再读一读图上的文 字，他们在理解图文并茂的含义是“相互衬托、相辅相成”以外，关于制 作什么样内容的文字也是个详细导向。果不其然，后来在自选图片上制作 文字环节，学生们充散发挥了“小诗人”的才思，或清爽或理性或奋斗或 真理