2010-2011学年度第期高中化学教学计划表--化学选修5《有机化学精品.pdf

2010-2011 学年度第期高中化学教学计划表--化学选修 5 《有 机化学基础》 课 学生 教学 课标要 教学重 教学难 时 省教学要求 教学建议 自主学 校本专题 内容 求 点 点 习 1 1.作为本节课的 利 用 球 科学方法，分类 棍 模 的思想和意义已 型 ， 让 1. 知 道 有 机 经在必修 1 中被 学 生 以 化 合 物 中碳 学生所认识，因 小 组 为 的 成 键 特 此教师本节课关 活 动 单 点 ， 列 举 按 知 道 通 于分类方法的教 位 ， 动 上 网或到 碳 的骨 架 对 过 化 学 了解有 学应侧重在两个 手 插 图书馆查 有 机 化 合 物 实 验 和 机化合 方面的引导：一 接 、 组 阅相关 资 进 行 分 类 的 分 类 思 某 些 物 物的分 是为什么要用分 装 有 机 料 ，根据 有 机 方法。 想 在 科 理 方 法 类 方 类的方法来研究 物 分 子 浏览到 的 化 合 2. 了解 有 机 学 研 究 可 以 确 法，认 有 机 化 合 物 ？ 模 型 ， 各种有机 物 的 化 合 物 分 子 中 的 重 定 有 机 识一些 （分 类 的 必 要 并 将 组 物分类方 分类 中 的 官 能 团 要 意 化 合 物 重要的 性）二是怎样的 装 好 的 法 ，并对 及 其 典 型 代 义。 的 结 官 能 分类方法更有利 有 机 物 提供 的有 表物。 构。 团。 于人们认识有机 分 子 模 机物进 行