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医学生物化学（网考）期末复习指导 2010 年12 月制定 医学生物化学课程基于网络考核改革试点方案 一、课程考核改革的目的 探索远程教育条件下，对学习过程和考核进行一体化设计，运用计算机和网 络技术落实和监控学习过程，引导学习者进行自主学习，提高学习效率与质量； 加强教学考核环节的管理工作，各级电大教师共同实践探索适合远程教育成人学 习的考核方式与内容，积累考核改革工作的经验，以考核为突破点，促进教学质 量的提高。 二、考核目标 通过考核使学生知道及理解生物分子的结构与生理功能，以及两者之间的关 系。理解生物体重要物质代谢的基本途径，主要生理意义、调节以及代谢异常与 疾病的关系。理解基因信息传递的基本过程，基因表达调控的概念。理解各组织 器官的代谢特点及它们在医学上的意义。 三、考核对象 护理学专业专科学生 四、考核方式 本课程网上考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占总 成绩的30%，终结性考试占总成绩的70%。 （一）形成性考核 目的：加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过 程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌 握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。与地方电大教师共同实现教学 过程的引导、指导和管理。 第一部分 形成性考核说明 形成性考核由4 次任务组成。其中包括三次阶段测评（作业的题型为单项选 择题、多项选择题、选择填空题），一次教学实践活动。形成性考核中的选择题 采用计算机自动阅卷，如对学习测试成绩不理想，可在规定时间内多次进行测试， 取最高成绩记录。 注：作业题由中央电大统一编制。每次形考任务按百分制进行成绩评定。四 次形考作业的分数乘以权重的得出形成性考核的成绩。 第二部分 形成性考核内容 序号 内容 形式 发布时间 最迟提交时间 权重 第一篇 阶段测评 1 第3 周 第10 周末 25 ％ 第二篇 阶段测评 2 第6 周 第12 周末 30 ％ 第三篇 阶段测评 3 第9 周 第15 周末 25 ％ 第二、四篇 教学实践活动 4 第12 周 第17 周末 20 ％ 第一次形成性考核（学完第一篇内容） 考核内容： 1.单项选择题：（每题2 分） 题量：20 题 2.多项选择题：（每题3 分） 题量：12 题 3.选择填空题：（每题3 分） 题量：8 题 样题： 1.单项选择题（在下列五个备选答案中选出1 个正确答案） 盐析沉淀蛋白质的原理是( ) A. 中和电荷，破坏水化膜 B. 与蛋白质结合成不溶性蛋白盐 C. 降低蛋白质溶液的介电常数 D. 调节蛋白质溶液的等电点 E. 使蛋白质溶液的pH 值等于蛋白质等电点 2.多项选择题（在下列五个备选答案中选出正确答案） 属于脂溶性的维生素有 A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D E.维生素E 3.选择填空题（在下列几个备选答案中选出正确答案） 电泳的原理是：（） A. 电荷性质和数量不同，在同一电场中移动速率不同 B.破坏蛋白质高分子溶液的两个特性水化膜和电荷 C.蛋白质胶体颗粒很大，不能透过半透膜 D.离心力场的作用下，沉降速率不同 第二次形成性考核（学完第二篇） 考核内容： 1.单项选择题：（每题2 分） 题量：20 题 2.多项选择题：（每题3 分） 题量：12 题 3.选择填空题：（每题3 分） 题量：8 题 第三次形成性考核（学完第三篇） 考核内容：