第一章心理学的研究范畴.pptVIP

2.2 行为主义学派 由美国心理学家华生（J. B.Watson）在1913年创立 心理学应该遵循刺激-反应的公式，把研究的内容由内隐的意识转向外显的行为，人的各种心理现象只是行为的组成因素。 刺激（S）—反应（R） 否认遗传的作用 夸大环境和教育的作用 儿童的情绪是后天习得的 * * 本文档共92页；当前第54页；编辑于星期二\18点14分 2.2 行为主义学派 操作性条件反射：强化 * * 南京师范大学 心理学院 本文档共92页；当前第55页；编辑于星期二\18点14分 2.2 行为主义学派 三元交互作用：人、行为、社会 人 行为 社会 班杜拉：新行为主义 观察学习理论 理论的实质:个人通过观察他人的行为及其强化结果习得某些行为. * * 南京师范大学 心理学院 本文档共92页；当前第56页；编辑于星期二\18点14分 2.2 行为主义学派 * * 南京师范大学 心理学院 本文档共92页；当前第57页；编辑于星期二\18点14分 格式塔心理学 Gestalt为德文，含有“形状”或“完型”之意 整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义 部分相加不等于整体，整体大于部分之和 * * 本文档共92页；当前第58页；编辑于星期二\18点14分 2.3 精