小学科学粤教粤科版四年级下册《第三单元 第17课 设计与制作：风帆小车》教案.pdfVIP

粤教粤科版科学四年级下册第三单元第 17课时教学设计 课题 《设计与制作：风帆小车》单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级 一、知识与技能 1、知道能利用风力为装上风帆的小车提供运动提供动力。 2、知道制作风帆的材料会影响风帆小车的运动情况。 二、过程与方法 学习 1、能选择适合的材料制作风帆小车。 目标 2、在设计风帆小车的过程中，反思并不断改进自己的设计制作，在测试中反思自己的 设计制作，并不断改进； 三、情感态度与价值观 体会到产品的设计与制作需要不断改进完善。 重点 掌握设计的一般程序及设计制作风帆小车。 难点 学生制作的技术较难达到设计的要求。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示帆船图片 观察图片 让学生通过图 2、观看视频：了解帆船逆风航行的原理 观看视频 片及视频了解帆 3、出示生活情境： 船以及帆船航行 思思和妍妍在思考着一个问题：给小车也装上 根据情景进行 的原理，为下面 风帆，小车能动起来吗？ 思考 的设计与制作提 4、这节课，我们就一起带着这个疑问去设计和 供参考。 制作一辆风帆小车吧！ 板书课题：设计与制作：风帆小车 齐读课题 讲授新课 一、任务 1、在古代，人们就发明了帆船，利用风力为帆 明确制作任务 明确本节课的任 船航行提供动力。我们能否运用这种方法，利用风 务，让学生知道 力让小车动起来？ 知道风帆小车 风帆小车的基本 2、同学们，你们明确本节课的任务了吗？ 的基本制作是 制作是在小车上 小车+风帆=风帆小车 在小车上加上 加上风帆。 3、下面我们开始制作吧！ 风帆。 二、设计： 1、明确任务后，我们首先要设计风帆小车。设 小组交流 计时，需要考虑什么因素？ 在进行风帆设计 2、小组交流，做汇报总结： 时要考虑多方面 制作风帆的材料 的因素，最终明 风帆的形状 汇报总结 确所需的材料， 风帆的大小 然后设计出自己 风帆的安装位置 设计图，为下一 风帆的安装角度 步的制作提供依