社会行为课件人教版生物八年级上册.pptxVIP

第三节 社会行为;知识回顾;一、社会行为的特征 1.概念：自然界中的许多动物所具有的一系列行为。例如，蚂蚁、蜜蜂等都是营_____生活的，群体内部不同成员之间_________，共同维持群体的生活。 2.常见的具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒等。;3.白蚁群体成员的分工：;4.狒狒群体的等级关系： (1)等级划分依据：个体_____、力量_____、健康状况和__________的不同。 (2)“首领”的权力和义务。 ①优先享有_____和_____。 ②优先选择_________，其他成员对它会做出表示_____的姿态，对它的攻击不敢反击。 ③负责指挥整个社群的_____，并且与其他_______共同保卫这个群体。;5.重要特征：群体内部往往形成一定的_____，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成_____。;4.动物个体间的通讯方式：蝶蛾类昆虫的_____，体表的腺体能分泌吸引雄虫的_________，此物质具有_______和特殊的_____。 雄虫靠_____上的___________感受到同种雌虫_________的气味后，就会飞过来同雌虫_____。;(3)制订计划。 ①你可以给蚂蚁提供面包渣、白糖等作为食物。 ②本实验中，蚂蚁是否要用同一蚁穴的？___。 能否直接用手移动“桥”呢？_____。 (4)看到的现象是：“桥”对换前，蚂蚁向___岛运动；对换后，蚂蚁向__岛运动。 (5)结论是：蚂蚁是靠_____进行通讯的。;性外激素的应用： (1)用提取的或人工合成的性外激素作_______，可以_____农业害虫。 (2)在田间施放一定量的_________，干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能_____，达到控制害虫数量的目的。;;白蚁群体成员的分工;蚁后（雌蚁）;思考：蚂蚁的社会行为有什么特征？;思考：狒狒的社会行为 有什么特征？;;牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。; 集群生活对个体及种族的延续都是很重要的。 是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。; 营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？;　　一只蚂蚁发现食物后， 会??速返回巢穴。不一会儿， 一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地点。;;1．托盘中放水，深5mm左右，放石块作为“岛”，将若干只经饥饿处理的蚂蚁，用毛笔轻轻放在B岛上。 ;2．岛之间搭木筷作为“桥”，B岛上放置蚂蚁，C岛上放置食物，A岛空置。;爬到有食物的C岛的蚂蚁数量增多。;　原因：虽然A岛上没有食物，但是原来连接B、C岛的桥上留有蚂蚁释放的气味，所以，其他蚂蚁仍然沿此桥爬行。;结论：蚂蚁通过释放具有某种气味的物质（信息素），进行同伴间的交流。;蚂蚁的通讯是就只依靠气味吗？ 还依靠其他的方式吗？;动物传递信息的方式;人工合成性外激素;信息交流的意义;课堂小结;1. 动物的行为多种多样，以下动物行为不属于社会行为的是（　　） A．牧羊犬看护山坡觅食的羊 B．狒狒“首领”优先享有食物 C．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 D．兵蚁专司蚁巢的保卫;2. “人有人言，兽有兽语”，动物借用“行为语音”传递信息。下列不是“行为语言”的是（　　） A．昆虫分泌性外激素引诱异性 B．蜜蜂发现蜜源“圆形舞” C．乌贼遇到敌害时释放出墨汁 D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡;学以致用;学以致用;5.具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会行为的是（　　） A．两只公鸡格斗 B．蜜蜂跳“8”字舞 C．田鼠在洞内堆放粮食 D．母鸽哺育幼鸽;6.当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址时，都要通知同伴（如图所示）。蚂蚁的这种通讯依靠的是（　　） A．声音 B．动作 C．气味 D．激素 ;学以致用