2017年春季学期小学数学教研组工作计划.docx

三台县里程乡学校 2017 年春季学期小学数学教研组工作计划 新学年的教学工作又开始了，为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长， 为了让我们的数学课堂充满勃勃生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。本期工作将进一步搞好新课程、新教材培训和实践活动，为课程改革的服务，展现数学科教学成绩， 再创教学新业绩。特拟定此工作计划。 一、指导思想： 继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。教师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重能力，重探究，重体验，研究新教法，探索新方法，引导学生自主学习，合作交流，提高学生的数学素养， 培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。 二、本校学科教学现状分析： 数学教研组有 7 个教学班，由6 位数学教师组成。近几年来，开元小学教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都逐渐变化，使我校的教学成绩渐渐处于正常水平，但仍需要我们所有老师的共同努力，抓住本校学生的不足之处进行改进，提高我校的数学教学质量。 三、教研工作目标： 1、针对留守儿童偏多，家教薄弱，全部数学教学任务 都落在教师身上的现状。教研讨论，怎样替教师减负，又能 高质量地完成数学教学任务的方法、对策。教研讨论，怎样 培养学生具有良好的数学思想、数学思维习惯、优秀的数学 行为习惯。教研讨论，怎样培养更多、更优秀的数学优生， 转化一部分数学学习困难的学生，使所有学生数学知识，都 有不同程度的掌握。 2、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和 理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。 3、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、 作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。 4、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养 自身综合素质，争做科研型教师。 5、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业， 安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获， 其思维和实践能力有长足的发展。 6、狠抓教学常规，提高教学质量。 7、在本组开展业务学习活动，在全组形成教研之风、 互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、主要工作与措施： 1、加强常规管理，提高教师的业务水平。 继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己 的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生 的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好 每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。 按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交 流。 重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学 改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教 学的兴趣。 合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改 的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工 作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培 养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均 分、及格率和优秀率。 相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每 学期听课的次数青年教师不得少于 15 节。 督促和帮助组内人员上好组内观摩课。 组织老师们认真评析所上的每一节观摩课，使上课 老师有不同程度的收获。 2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。 保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习 时间为周三下午第三节，根据活动内容，采取分散学习与集 中学习将结合的形式。 要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践， 多做实验总结。 加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信 息技术与数学学科的 合理整合。 增强教研组的凝聚力，让教研组成员在“团结、奋进、 创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式， 倡导做反思型教师，从认真反思每天的教 育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯 。 五、教研组活动安排： (部分活动根据具体情况可能时间有所变动) 三月份： (1)各教师制定本年级数学教学计划(2)组内学习探讨教学方法 (3)随堂听课四月份： (1)备课组活动(2)组内公开课(3)随堂听课 (4)毕业班复习计划讨论(5)各年级计算题训练五月份： 各教师开设公开课，并集体进行备课评课 期中检查(教案、教学反思、学生作业) (3)各年级解决问题训练 六月份： 各年级计算题比赛 业务学习：如何更好的上好复习课(3)讨论并制定期末复习计划 (4)分组研讨复习方法与策略(5)各种资料整理归档 (6)期末检查(教案、教学反思、学生作业)