道德与法治做个“开心果”教案.docx

《做个“开心果”》 第一课时 《做个“开心果”》 第一课时 教材分析： 本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为尝试做事和快乐做人两个主题 本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为尝试做事和快乐做人两个主题。《做 个“开心果”》这一课主要侧重于引导学生超越对自我的关注，进入关注身边世界的情境营造中，是突破第二课做个“快乐鸟”向周围世界的横向发展，更是心中有他人， 心中有世界的社会性的进一步提升。 本课分为两个课时，第一个课时为“这里有个开心果”，主要是引导学生了解“开 本课分为两个课时，第一个课时为“这里有个开心果”，主要是引导学生了解“开 心果”的特点，并在此基础上寻找、发现身边的开心果。 心果”的特点，并在此基础上寻找、发现身边的开心果。通过找家中的“开心果”帮 助学生理解“开心果”的含义，再引导学生从不同角度找出家中和班级中的中的“开 助学生理解“开心果”的含义，再引导学生从不同角度找出家中和班级中的中的“开 心果”，进一步深化“开心果”大家带来的欢乐，从而让学生了解不仅幽默快乐可以 心果”，进一步深化“开心果”大家带来的欢乐，从而让学生了解不仅幽默快乐可以 成为“开心果”，真诚、助人、赞美，也能给身边人带来快乐。 成为“开心果”，真诚、助人、赞美，也能给身边人带来快乐。第二课时为“这时我 要怎么办”，主要引导学生留心观察身边的人和事，做生活中的有心人，发现身边人 要怎么办”，主