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[doc文档]高中语文读懂题干暗示指导快速答题 读懂题干暗示指导快速答题 现代文阅读是高考语文试卷赋分较高的部分，难度较大。从历年的评卷情况看，得分率一直不高。尤其近年来，题型向全主观表述题发展，难度进一步加大。如何提高现代文阅读主观题的得分率，是语文教师们共同关注的焦点。笔者在教学实践中发现，巧用试题材料、题干中的各种信息，可以帮助解决不少问题。其中，试题题干中的各种隐含信息，应该算是最常见的一种暗示方式。答题时充分挖掘题干中的隐含信息，寻求解题的突破口，能够帮助我们准确、快速地解答问题。 一、从题干找答题范围 利用范围词和语言标志词寻找答题区间。设置题干的目的在于限制答题内容，但在较短的考试时间内，考生要在800字以上，甚至1000字以上的文章中寻找到答题的有效信息并组织答案，如果没有一定的指向，那么答题的难度就太大了。所以，为避免考生对题目无从下手，题干往往还具有提示答题范围的作用。这种提示语分为两类:一类是范围词，如“文中第x段”“结合第x段”“联系全文”等，直接提示答题时所涉及的范围;另一类是语言标志词，即题干中引用文中某个句子或短语，那么答案往往就在以这个句子或短语为中心的上下文中。如: 作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”。 (1)作者为什么吃惊? (2)联系全文看，作者为什么怅然? (1998年全国卷) 这道题有两小题，第(1)小题