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浅谈小学语文课的提问技巧 小学语文课是培养学生语言表达能力和阅读理解能力的重要课程，而提问是教师在课堂教学中常用的一种方式。良好的提问技巧不仅可以引导学生思考，激发学生的学习兴趣，还可以加深学生对知识的理解和记忆。本文将浅谈小学语文课的提问技巧。首先，提问要具有启发性。教师在提问时，应尽量避免单纯的“是非”题和“记忆”题，而是要通过提问引导学生思考，激发他们的思维。例如，在讲解课文中的一个人物时，可以提问：“你认为这个人物是怎样的性格？为什么？”这样的提问可以让学生通过分析文本内容和人物行为来形成自己的判断和观点，培养学生的分析和思维能力。其次，提问要具有综合性。教师在提问时，可以借助多种形式和角度进行提问。例如，在讲解一篇短文时，可以从不同的角度提问，如情感角度、文学角度、生活角度等。这样的提问可以帮助学生全面理解文本，扩展学生的思维广度，同时也激发学生对多个方面的兴趣。再次，提问要具有针对性。教师在提问时，应根据学生的不同情况和能力进行有针对性的提问。对于学习能力较强的学生，可以提出较深入的问题，帮助他们更好地理解和应用知识；对于学习能力较差的学生，可以提出一些简单的问题，帮助他们建立自信，引导他们逐渐提高。通过针对性的提问，可以让每位学生都能参与到课堂中，不同层次的学生都能得到适当的挑战和帮助。此外，提问还要具有层次性。教师在提问时，可以按照由浅入深、由简到繁的顺序，逐渐提升问题的难度。例如，在讲解一篇古诗时，可以先问学生对诗中的意象有什么理解，再问学生诗中表达的情感是什么，最后再问学生诗人写这首诗的用意是什么。通过层次性的提问，可以帮助学生逐步深入理解和分析课文，提高他们的思维深度和逻辑思维能力。最后，提问还要具有启示性。教师在提问时，应尽量避免只得到单一答案的问题，而是要鼓励学生进行自由思考和创造性回答。例如，在讨论一个词语的意义时，可以提问：“你觉得这个词还有哪些其他的意思？”这样的提问可以培养学生的词汇拓展能力和思维创造能力，激发学生对词语多样性的兴趣和好奇心。综上所述，提问技巧在小学语文课中具有重要作用。良好的提问技巧可以激发学生的学习兴趣，引导学生思考，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。教师应在提问时注重问题的启发性、综合性、针对性、层次性和启示性，以促进学生的全面发展。让我们共同关注小学语文课的提问技巧，为学生的语文素养提升做出更好的贡献。