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大单元作业设计高中英语开题报告 开题报告是研究型学科论文的一部分，它主要介绍研究的问题、目的、方法以及研究内容的意义等。下面是一份关于设计高中英语大单元作业的开题报告的参考内容：开题报告一、研究问题目前，高中英语课程在中国的教学中普遍存在着重视语法知识的传授，但忽视了实际应用能力培养的问题。学生们在高中毕业之后，往往面临着实际运用英语的困难。因此，本研究旨在设计一种高中英语大单元作业，从多方面促进学生的实际应用能力的提高。二、研究目的1. 了解目前高中英语课程的问题：通过对相关文献的调查研究，了解目前高中英语课程普遍存在的问题，特别是对实际应用能力的忽视情况。2. 设计高中英语大单元作业：根据调研结果，设计一种适合高中英语课程的大单元作业，包括课业任务、项目作业等，以提高学生的实际应用能力。3. 实施作业并评估效果：在一所高中的英语课堂中实施所设计的大单元作业，通过实际教学实验及系统评估来验证其效果。三、研究方法1. 文献调查：通过查阅相关文献，了解目前高中英语课程的教学模式、教学内容以及存在的问题。2. 实地观察：在一所高中的英语课堂中观察教学过程，了解教师的教学方法、学生的学习情况以及交流方式等。3. 设计作业：根据调研结果，设计一种适合高中英语大单元作业的教学方案，包括课程设计、教学材料、教学任务等。4. 实施作业：在一所高中的英语课堂中实施所设计的大单元作业，记录学生的学习过程和反馈。5. 数据分析：对实施作业的学生的学习过程和反馈进行数据整理和分析，评估大单元作业的效果。四、研究内容1. 文献综述：通过查阅相关文献，了解高中英语课程的教学模式、教学内容以及存在的问题。2. 实地观察：在一所高中的英语课堂中观察教学过程，了解教师的教学方法、学生的学习情况以及交流方式等。3. 设计教学方案：根据调研结果，设计一种适合高中英语大单元作业的教学方案，包括课程设计、教学材料、教学任务等。4. 实施作业：在一所高中的英语课堂中实施所设计的大单元作业，并记录学生的学习过程和反馈。5. 数据分析：对实施作业的学生的学习过程和反馈进行数据整理和分析，评估大单元作业的效果。五、研究意义本研究的结果将有助于我们深入了解目前高中英语课程中存在的问题，为教师在课程设计和教学实施中提供参考。通过设计和实施大单元作业，我们可以促进学生的实际应用能力的提高，使他们在毕业后更好地运用英语。此外，本研究还将为后续的相关研究和实践提供经验和启示。以上就是一份关于设计高中英语大单元作业的开题报告的参考内容，希望能给你提供一些帮助。请注意，实际写作中应根据具体情况进行调整和修改。