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小班无烟日教案【精华9篇】 小班无烟日教案 篇1 教学目标 1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。 2、学习量词：个、根、颗、块、片；学习说短句：我找到了x个x色的__。（例：我找到了1个红苹果） 3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。教学准备课件《毛毛虫》、食物图片若干。教学重点与难点学习量词和短句，了解蝴蝶是由毛毛虫变成的，敢于在大家面前表述、表演。 教学方法与手段情景教学法 多媒体辅助手段。 活动过程 教师活动幼儿 活动设计意图 一、通过课件引出故事，激发幼儿活动兴趣。 1、播放课件，出示毛毛虫的图片。 提问：小朋友们，你们见过毛毛虫吗？你喜欢毛毛虫吗？为什么？ 2、播放课件，引导幼儿欣赏故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要内容。 （1）师：今天老师带来了一个关于毛毛虫的故事，让人又爱又怕的毛毛虫会发生什么事呢？我们一起来听一听。 （2）提问：毛毛虫它怎么了？你觉得它会找到哪些东西吃？ 根据自己以前见过的，说一说自己的想法。 一起听故事之后，根据老师的提问回答问题。通过毛毛虫图片以及听故事的引子部分，让幼儿来猜猜故事的内容，使幼儿知道故事主要讲述的事情。 二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。 1、播放第一天（故事）。 提问：毛毛虫看见了什么？什么颜色的苹果？ 2、按画面方式学讲第二天内容。 3、播放第三、四、五天（故事）。 提出要求：接下来的几天它都找到了东西，请你用小耳朵仔细听，毛毛虫又找到了什么？有多少？ 4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。 （1）让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。 （2）播放课件，幼儿了解。 5、欣赏完整故事，一起学说部分句子。 学说：第一天，他看见一个红苹果。 学说：第二天，他发现两根黄香蕉。 学说：第三天，他找到三颗紫葡萄。 学说：第四天，他又发现了四块黑巧克力。 学说：第五天，他找到五片绿树叶。用分段欣赏及问答的形式，使幼儿知道故事的内容，并能学说短句，掌握其中的量词。 三、引导幼儿游戏：毛毛虫变蝴蝶 1、找食物。 出示食物图片，让幼儿找一找、说一说。 2、毛毛虫睡觉。 3、蝴蝶一起跟随音乐跳舞。 看图片找食物，并学说：我找到了x个x色的__。 跟随老师游戏。在游戏中，能让幼儿学习的短句、词语得到巩固，并能愉快地结束活动。 小班无烟日教案 篇2 活动目标 1、让宝宝们知道我们也是幸福的。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 1、《幸福的小狐狸》 2、小狐狸布偶 活动过程 1、小狐狸布偶 ——我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧! 2、听《幸福的小狐狸》 ——我每天生活的很高兴，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩。 3、提问 ——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。) ——夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。) ——秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。) ——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。) 4、说说自己的幸福 ——小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题) ——宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。 活动反思 《新纲要》明确指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性，要求教师能更快地提高自身素质，既紧跟时代的步伐，又要适应幼儿的特点，根据幼儿的发展，在实践中不断改进教学方法，逐步形成具有自己特色的教学方式。 小班无烟日教案 篇3 活动目标： 1、了解发芽是春天植物的主要特征，发芽、生长需要阳光、空气、水。 2、培养幼儿观察和发现事物变化的能力，体验种子发芽、长大的快乐。 重点难点： 重点：培养幼儿观察和发现事物变化的能力，体验种子发芽、长大的快乐。 难点：种子发芽、长大