专题28.9解直角三角形的应用几何问题大题专练（重难点培优）-九年级数学下册尖子生同步培优题典（含答案析）人教版.docxVIP

2021-2022学年九年级数学下册尖子生同步培优题典【人教版】 专题28.9解直角三角形的应用几何问题大题专练（重难点培优） 姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________ 注意事项： 本试卷试题共24题．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置． 一．解答题（共24小题） 1．（2021秋?德江县期中）如图，在中，，，．求的长． 【分析】先根据三角形内角和定理求出的度数，再过点作于点，根据锐角三角函数的定义求出的长，再根据含角的直角三角形的性质得出的长． 【解析】，． ． 过点作于点， 在中， ，，． ． ， ． 在中，，． ， ． 2．（2020秋?惠山区校级期中）（1）已知中，，，，解直角三角形． （2）已知中，，，，求的长． 【分析】（1）根据直角三角形的边角关系求出，、即可； （2）分情况讨论解答，分锐角三角形和钝角三角形进行解答即可． 【解析】（1）在中，，，， ， ， ， ， ， ，，； （2）如图1，过点作，垂足为， ，， ， 在中， ， ， 如图2，， 故的长为或． 3．（2019?青浦区二模）如图，在中，，的垂直平分线分别交边、于点、，联结． （1）如果，求的度数； （2）如果，，求的正弦值． 【分析】（1）由垂直平分交边、于点、，可得，则，而，则可求的度数． （2）在中，，，可求得，从而利用勾股定理可求得的值，进而可求得、的值，即可求得，而，，即可求的正弦值． 【解析】 （1） 在中， 垂直平分交边、于点、 解得， （2）在中，，， 由勾股定理得， 垂直平分交边、于点、 在中 由勾股定理得 则的正弦值为 4．（2021?云岩区模拟）如图1，用平面去截一个正方体，得到了一个如图2的几何体，通过测量得到，． （1）若，则的长为 　　； （2）若，求的长． （参考数据：，， 【分析】（1）根据勾股定理可得答案； （2）首先根据的正切求出的长，再根据勾股定理可得的长． 【解析】（1），， ； 故答案为：． （2）解：在中，， ． 在中，， ． ． 在中，， ． ． 5．（2020秋?西城区校级月考）如图，在中，是边上的高，是边的中点，，，． （1）求线段的长； （2）求的值． 【分析】（1）在直角三角形中，利用边角间关系和勾股定理先求出、，再求出的长； （2）在直角三角形中，利用斜边的中线与斜边的关系，得到，求出的正切值即得结论． 【解析】（1）在中，是边上的高， ． ． ， ． 在中，， ； （2）在中，，， ， 是的中点， ， ， ， ， 过作于， ， ， ， ， ． 6．（2019?新城区校级一模）如图，是的弦，半径于点，为的延长线上一点，与相切于点，连接，交于点． （1）求证：． （2）若，，且，求的半径． 【分析】（1）证明，即可得出； （2）过点作于，于．解直角三角形求出，，，，，再证明，推出，可得结论． 【解答】（1）证明：， ， 切于点， ， ， ， ， ， ． （2）解：过点作于，于． ，， ，， ， ， ， ， ， 在中，， ，， ， ， ， ，， ， ， ， ， 的半径为． 7．（2019秋?解放区校级期中）如图，在中，，，，是的中点，过点作直线的垂线，垂足为点． 求：（1）线段的长； （2）的值． 【分析】（1）在中根据正弦的定义得到，则可计算出，然后根据直角三角形斜边上的中线性质即可得到． （2）在中先利用勾股定理计算出，在根据三角形面积公式得到，则，即，于是可计算出，然后在中利用余弦的定义求解． 【解析】（1）在中，， ， 可以假设，，则， 而， ， 是中点， ． （2）在中，，，， 是中点， ，， ，即， ， 在中，， 即的值为． 8．（2020秋?城关区校级月考）在中，，，，解这个直角三角形． 【分析】根据勾股定理，可以求得的长，然后根据锐角三角函数可以得到的度数，然后即可得到的度数． 【解析】在中，，，， ， ， ， ， 即，，． 9．（2020?太和县模拟）如图，已知中，，是边的中点，是边上一动点，与相交于点． （1）如果，，且为的中点，求线段的长； （2）联结，如果，且，，求的值； （3）联结，如果，且，，求线段的长． 【分析】（1）根据已知条件得到，求得，根据三角形重心的性质即可得到结论； （2）如图1，过点作交的延长线于点，根据平行线分线段成比例定理得到，求得，设，则，得到根据三角函数的定义即可得到结论； （3）根据直角三角形的性质得到，推出，根据相似三角形的性质得到，推出，根据相似三角形的性质即可得到结论． 【解析】（1）为的中点，， ， ，， ， 是边的中点，为的中点， 点是的重心， ； （2）如图1，过点作交的延长线于点， ， ， ，，