防暴恐演练实施方案范文（2篇）.docVIP

第PAGE3页共NUMPAGES3页 防暴恐演练实施方案范文 针对近期发生伤害学生的____事件，我校将开展防暴演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等____时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置____的能力，增强全校师生自保互保能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下： 一、演练时间： 上午____时 二、参演人员： 全校师生、保安，茅垭镇医院、茅垭镇派出所。教师查新进扮演歹徒，中心学校副校长王林涛扮演人质。 三、演练领导小组 成立学校防恐反恐演练领导小组(1)领导小组 组长：刘廷友(中心学校副校长)副组长：____林涛(中心学校副校长)王昌乾(安全管理员)成员： 王林乾(宿管部主任)梁洁(教导主任)李显刚(保安)各班班主任 领导小组下设办公室，由王昌乾负责演练方案制定，王林乾负责相关影像资料收集，李忠敏负责新闻简报上报工作，安卫处负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。 (2)、成立学校防恐反恐应急救援队队长：王林乾 成员：李显刚、吴旭、戴富勇、李光林、方行 四、演练小组分工： 宣传组：李忠敏 师生____：李忠友 医务组。刘廷友提前准备与医院的取得联系。 疏散防护组：组长：杨典，成员：各班主任 安全应急小组： 组长：王林乾，成员：学校防恐反恐应急救援队成员准备工作 ____师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。 五、演练过程 1、校门口持刀歹徒(由教师查新进扮演)突然出现，要求进入学校，拒绝登记，随即劫持在校的副校长王林涛。 2、校门保安立即喊话“有____进入校园”，高喊教师指挥学生在最近的教室，关闭楼梯间大门。行政值周立即报学校教师和领导。 3、行政值周教师迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《茅垭中心学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。校长刘廷友给作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。 学生逃生路线 歹徒一出现教师马上带领学生返回二楼最近教室撤，科任教师关闭门窗在教室内保护学生，总务主任锁教室右侧楼梯间大门。杨典锁教学楼左边楼梯间大门，厨师长锁食堂各门，宿管锁学生寝室大门。 六、演练后检查 1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。 2收集各部门对本演练的好建议。 七、其它事宜 1、事发场地：学校校门 2、活动前的安全教育、____纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。 八、对易发事故的估计和应急措施 主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是： 1、____疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。 2、各楼道安排专门教师值守。 如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。 防暴恐演练实施方案范文（二） 学校防恐防暴应急演练方案 一、设计意图 近年来多起校园____事件提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为____的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。 二、演练目标 (一)通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。 (二)增强学生?生命第一?的意识，提升防恐防暴意识。 (三)对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。 三、演练准备 成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一____安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。 (一)领导小组。由校长以及各部门干部组成。 (二)工作小组职责及任务分工： 1.应急指挥组：杜校长 工作职责：应急指挥室(监控室)统一协调指挥 2.应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组成(宋传广、高存星、陈震、顾剑锋、卢圣军、马宁) 工作职责。负责与____周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获____。 3.医疗救助组：校医室医生，心理健康教育老师(王长艳、朱丽丽) 工作职责。救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。 4.应急联络组：学校办公室 工作职责。联系派出所，到现场指导，做好