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利津游戏的探索与实践;2016 最新《幼儿园工作规程 》：第二十九条 幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式;《幼儿园教育指导纲要 》：幼儿园应以游戏为基 本活动，通过开展丰富多彩的游戏活动，培养孩子的能力开发孩子的智力，对幼儿进行良好行为习惯的养成教育。;《国十条 》：;国外做 欧洲人普遍认法为，孩子有自身成长规律，他们在相应阶段应做相应的事。;日月盈昃 辰宿列张，万物仓生自有生长的规律。 孩子天性爱玩耍，我们要做符合孩子天性 的事情，而不应该违背孩子成长规律。 今天许多家长和老师唯恐孩子虚度光阴，驱迫着他们做无穷的作业，不给他们留出一点玩 耍的时间，自以为就是尽了做家长和老师的责 任。卢梭却问你：什么叫虚度？快乐不算什么 吗？整日跳跑不算什么吗？如果满足天性的要 求就算虚度，那就让他们虚度好了。由此可见，幼儿园小天地大舞台，小儿科大学问。园长要 做一个实践的研究者，而不是一个理论的研究者。;都说幼儿园是孩子的天堂，有些幼儿园简直就是地狱，充 其量只能算是看守所，老师成 了看守。 不能对孩子保护到没有挑 战。;如果你不让孩子动，上了小 学孩子就会多动。 精心呵护难成大树，只能养出观赏性盆景。;儿时的游戏对于儿童成长的重要作用不仅体现在体能方面，;“大学之大不在有大楼而在有大师，名园之名不在有大楼、有高档玩具而在有特色。 ”办园特色就是幼儿园在发展中，长期积淀形成的本