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    初中数学课程教学设计案例 学科 ：娄堂 年级 ：九年级 课题名称 ： 完全平方 公式 1（） 一 、内 简介 本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。 关键信息： 1、以教材作为出发点，依 据 《数学课程标准》，引导学生体会、参与科学探究过程 。首先提出等号左边的 两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有什么关系。通过学生 自主、独立的发现 问题，对可能的答案做 出假设与猜想，并通过多次的检验，得出正确的结论。学生通过收集和处理信息、表达与交流等活动，获 得知识、

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