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PAGE2 / NUMPAGES2 优秀户外活动方案怎么写的3篇  优秀户外活动方案怎么写的1 设计意图  孩提时代是一个心理上无忧无虑的松弛阶段，他们极少受既定观念和思维定势的约束，惊奇心强，想像大胆，幻想夸张惊奇，活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。中班幼儿对自我的身体各部份有必需的熟识，在玩耍中能有意识地进取探寻多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。依据幼儿期的年龄特点设计了本次活动《运水果》。提高身体协调性与同伴合作意识。  活动目标：  1、借助纸箱进行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提高身体迅速而灵敏性、协调性。  2、探究、相互沟通纸箱的多种玩法，提高缔造本事与探究本事。  3、培育幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢快。  活动预备：  1、纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。  2、音乐磁带。  3、活动场地。  4、用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园。  活动过程：  (一)用纸箱进行预备活动  利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。  (二)鼓舞幼儿自由探究与相互沟通共享  1、启发观看，激发兴趣。  师：“刚才小伴侣们做的都特殊好，所以老师嘉奖给每两个小伴侣一个水果箱，谁先找到好伴侣，老师先发给谁。”老师奇妙的语气，引导幼儿观看纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好伴侣，激发幼儿参预活动的兴趣。  2、创设情境，自由探究  1)以玩耍的情境调动幼儿进取探究的欲望，鼓舞幼儿想出不一样的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙。  2)师：“此刻小伴侣两人一组抬着水果箱，我们一齐到果园去摘果子吧!”  以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。  (三)、玩耍：《运水果》  师生共同布置场地，把幼儿分成两队，(两人一组)，进行平行玩耍。  团体玩法：各队的小伴侣要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，两人抬着水果箱，(纸箱)快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。  1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中平安、有序，共同进退的合作精神。  2、在跨跳环节中，老师设置了凹凸不一样的纸箱，满足不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信念。  3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。  (四)结束部分：  播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。  活动反思  在活动中，幼儿进取思索、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。不断提高对基本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。  这个活动利用水果这样一种在日常生活中随处可见的物品作为幼儿活动的材料，体验奔跑的乐趣，感受成功的喜悦。本事较差，胆子比较小的幼儿，在找到了正确的方法以后经过尝试也成功了，真正体验了成功的乐趣。幼儿的本事和体力有限，虽然有幼儿没有成功，可是体验到了奔跑的乐趣，幼儿特别宠爱《运水果》活动。  这个活动简洁而趣味，也同样到达了预期的目标。我们平常也要做一个有心人，多发觉生活中的一些简洁的材料，但同时又能给幼儿到达熬炼的效果，把这样一些材料收集起来，却又不用下很多功夫制作，也能够体现我们体育活动的特色。熬炼幼儿解决问题和作出准备的本事，从而使幼儿获得才智与学习方法以及思维的变通习惯和缔造性。 优秀户外活动方案怎么写的2 教案提纲：  1、幼儿体育是幼儿全面进展训练的重要组成部分，是实现训练目标的根本，是幼儿期身心进展的关键时期，  2、体育是提高幼儿体能，增加幼儿机体适应本事的基本  3、争辩：相互沟通、争辩、描述。  对于中班幼儿来说，已经有了必需的活动本事，为此给他们缔造必需的空间与时间，给他们自主熬炼的`机会。活动中，他们玩得很欢乐，既熬炼了身体又愉悦了身心。  活动目标：  练习四散跑，熬炼快速而灵敏、躲闪的本事。  基本动作主要指走、跑、跳动、投掷、钻爬、攀等，他们是人体最基本的活动本事，是人在各项实践活动中需要运用的有用技能，也是熬炼身体的主要手段。在幼儿期，儿童在活动期已慢慢构成各种基本动作，学会站立、走不、跑步、攀登高物体等。可是由于身体各器官系统发育未成熟，机体的动能比较差，所以幼儿各项基本动作都不够正确和