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大班幼儿发展评价报告 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI- 大一班幼儿发展评估报告 一、调查情况与分析 本次参与测评的幼儿人数为 40 人，我们采取观察、谈话、操作、家长参评等方式，针对幼儿语言、健康、社会、科学、艺术五大领域的目标和内容，分别 确立了二级指标和三级指标，坚持从幼儿的年龄特点、成长规律和认知特点出发，从幼儿情感、态度、方法上对幼儿发展水平作出客观、公正的评价。本次量 化评价采用等级制，划分三个等级，优秀、良好、再努力。 本次调查评价的各项内容及评价结果统计如下： 领域 等级 语言 领域 健康 领域 社会 领域 科学 领域 艺术 领域 优秀（%） % % % % % 良好（%） % % % % % 再努力（%） % 5% 9．2% % % 合计（%） 100% 100% 100% 100% 100% 以上的统计数据显示：我班幼儿发展水平整体情况是非常好的，幼儿在各领域中的发展水平优秀比例占多数，在%——%之间波动。良好比例定格在%— —%之间，再努力幼儿比例不超过测评幼儿总人数 10%。 从各领域测评情况上来看，社会领域优秀等级百分比最高，为%，其次是健康%，语言%，艺术%，科学%。由此可见，我园幼儿在社会领域方面发展最好，在 科学领域方面发展水平相对最次。 二、原因分析与反思 （一）值得肯定的方面 语言领域 幼儿语言