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小班音乐教案《抱抱》(2篇) 小班音乐教案《抱抱》1 活动目标： 1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。 2、感受歌曲的韵律，大胆地用动作表现音乐，表达对妈妈的爱。 3、喜欢体验表演的快乐。 活动准备： 1、围裙妈妈和小嘴巴图片 2、课前看过绘本《抱抱》，有和妈妈亲亲抱抱的亲密体验 活动过程： 一、谈话导入，唤醒经验 1、回忆绘本内容 T：小朋友们，前几天我们看了这本书叫《抱抱》，里面讲的是谁？他要干什么？看到其他小动物和爸爸妈妈甜蜜地抱在一起，也想跟妈妈抱抱，可是妈妈在吗？最后找到了吗？小猩猩终于找到妈妈了，心情怎么样？ 2、唤醒和妈妈在一起的甜蜜回忆 T：你们和妈妈抱过吗？什么感觉？你和妈妈玩过什么游戏呀？ 二、初步感知，学唱歌曲 1、初步感知歌曲 T：有一首歌就是唱给妈妈听的，唱了什么呢？ T：你听到了什么？亲亲妈妈哪里呀？歌里亲了哪些地方？我们再来听一听！ T：我们刚才先亲了妈妈哪里？“亲亲你的额头，抱一抱你！”然后亲了妈妈的？鼻子，“亲亲你的鼻子，抱一抱你！”最后亲了妈妈的？嘴巴。“亲亲你的嘴巴，抱一抱你！”我们连起来说一说，小手指一指。 2、亲围裙妈妈，理清亲的顺序 （1）教师示范 T：我们和围裙妈妈打个招呼！T：这一次马老师来亲亲围裙妈妈，宝宝们和我一起哦！我们亲了几下？ （2）幼儿尝试 T：谁也想来亲亲围裙妈妈。 T：他亲的对吗？围裙妈妈收到了那么多甜甜的吻，感觉怎么呀？ 3、出示照片，巩固歌曲 T：看！是谁？你们想不想也请自己的妈妈出来？妈妈说了，要听到宝贝好听的歌声才愿意出来哦！ T：妈妈出来了吗？都出来了吗？有的妈妈说：刚才我没有听清楚宝贝的声音。怎么办？再唱一次，要用响亮好听的声音哦！ T：妈妈听到你好听的声音都出来了！ 四、师友互动，感受歌曲 T：这一次马老师变成了你们的妈妈，也想你们来亲亲我！谁想来试一试？ T：谢谢你们！刚才那么温柔的亲亲我，抱抱我！ 四、仿编歌曲，表达情感 T：那除了想亲亲妈妈，还想亲亲谁？爸爸！那你愿意唱好听的歌来亲亲爸爸？ T：亲过了爸爸妈妈，还想亲谁？谁来试一试！ T：我们一起来亲亲__，好不好！轻轻站起来！ 小结：宝贝们，到我这里来，我们唱着歌到外面亲亲我们的爷爷奶奶吧！ 小班音乐教案《抱抱》2 活动目标： 1.理解故事内容，感受动物之间浓浓的亲情，体验“抱抱”的愉悦之情。 2.懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人、老师和伙伴。 活动准备： 绘本、音乐等。 活动过程： 一、律动活动，体验拥抱带给人的愉悦感受。 1.倾听音乐，做律动《爱我你就抱抱我》。 师：我们刚刚唱的是什么歌？ 2.讨论：*时你最喜欢和谁抱抱？为什么？ 二、观察画面，为绘本阅读做准备。 1.观察教师出示的两幅画面，从动作和表情上观察。 师：你看到了谁？谁正抱着谁？ 师：妈妈怎么抱宝宝的？是什么表情？ 师：宝宝心里会怎么想？会说什么？ 教师总结：原来我们宝宝都很爱自己的妈妈呀，那我们回去记得和妈妈说：“妈妈，我爱你。” 2.观察教师出示的小猩猩，猜测事件。 师：看看小猩猩现在是什么心情？学一学小猩猩的表情。猜猜它怎么了？ 师：到底发生了什么故事呢？我们一起来听一听。 三、师生共同阅读绘本，理解作品的含义。 边看绘本，边将自己的感受说出来。 师：刚刚我们听的故事叫什么名字？ 师：现在知道小猩猩为什么不开心了吧？ 师：这一路上都有谁帮助小猩猩了？ 师：小猩猩最后找到妈妈了吗？ 四、再次体验，抱抱的呼唤。 师：你们看了小猩猩的故事，你们想和你的好朋友抱一抱吗？ 师：我们也来跟客人老师抱一抱。