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留住童年教案(3篇) 留住童年教案1 教学目标： 1、朗读诗歌，比较品析，体会诗歌语言的魅力。 2、体会诗人对童年的留恋之情和对未来的信心和勇气。 教学重、难点： 重点：比较品析，体会诗歌的语言美。 难点：感受童年对生命的意义。 教学过程： 一、谈话导入 (课前放《童年》) 同学们，听着轻松愉快《童年》的歌曲，看到你们一张张童真的脸，老师很是羡慕你们现在的无忧无虑。有一位诗人想挽住这如水的光阴，想留住这如花的童年。今天让我们一起来学习钱万成的《留住童年》。 二、初读诗歌，读准字音，读对节奏 1、散读。 下面请同学们把书翻到107页，自由地、大声地把课文读两遍，用你自己喜欢的方式读一读。 2、抽读，评价。 3、齐读。 让我们一起读一读这首诗，边读边感受这首诗表达了诗人怎样的情感? 明确：留恋 三、品读诗歌第一节，体会语言美，感受诗人留恋童年的情感 1、你是从哪句诗读出了留恋之情? 摘下：留住 珍藏：珍重地收藏 2、从这句诗中，我们感受到诗人的留恋之情，但是我怎么看不出是对童年的留恋呢?你们是从这句诗的哪些词看出来诗人留恋的是童年? 预设： 树叶：童年中有意义的事，只要采撷一片，就能反映童年的美好。 不老的春天、常绿、永远永远：童年的