人教版(部编)二年级语文上册 第五单元 （教学课件）12坐井观天第1课时.pptxVIP

12.坐井观天你们知道“观”是什么意思吗？课时1课时2 第1课时返回目录 学习目标1.认识“沿、答”等9个生字,会写“井、观”等 8个字,读准多音字“哪”。3.发挥想象,初步理解故事的寓意。2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。 听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,将会写字做上标记！初读课文 沿yán井沿答dá渴kě回答口渴喝hē喝水说话弄nòng弄坏huà话我会认际错抬哪国际错题抬手天哪jìcuòtáina 沿答渴喝话弄错际哪抬青蛙过河 jǐng音序：J结构：独体偏旁：一笔画数：4组词：造句：这口井里的水很甜。 井口 井水 井沿 会写字 书写提示：两横上短下长,第二横写在横中线上,撇伸展,在竖中线左边起笔,悬针竖要稳住重心。笔顺：形近：开关 升旗 开学 guān音序：G 结构：左右偏旁：又笔画数：6组词：造句：周末,妈妈带我去了少年宫观看演出。 观看 观众 乐观 书写提示：“又”的末笔变点；“见”的竖写过横中线收笔,撇向左下拉伸,竖弯钩舒展。笔顺：形近：现在 发现 现代表现 yán音序：Y 结构：左右偏旁：氵笔画数：8组词：造句：我沿着这条小河走回了家。 井沿 沿江 沿岸 书写提示：左窄右宽,右上部分第二笔是横折弯,“口”要写得扁而宽。笔顺：形近：铅笔 岩石 岩洞 dá音序：D 结构：上下偏旁：?笔画数：12组词：造句：小明快速地回答了老师的问题。 答题 回答 问答 书写提示：“?”写在上半格中间,竖中线两侧；“人”撇捺舒展,相接于竖中线；第九笔横短,“口”扁。笔顺：形近：送给 哈哈大笑 拾起 kě音序：K 结构：左右偏旁：氵笔画数：12组词：造句：天热的时候容易口渴。 口渴 解渴 渴望 书写提示：左窄右宽,右边“曷”的“日”略扁,下部的第一撇在竖中线起笔,里面的“人”捺变点。笔顺：形近：喝水吃喝 喝茶 hē音序：H结构：左右偏旁：口笔画数：12组词：造句：多喝水有益我们的身体健康。 喝水 喝茶 吃喝 书写提示：“口”略偏上,横笔收在横中线上；“曷”的“日”略扁,下部起笔在竖中线上,横折钩略宽。笔顺：形近：口渴 渴求 渴望解渴 huà音序：H 结构：左右偏旁：讠笔画数：8组词：造句：听到这个笑话,大家都开心地笑了。说话 谈话 讲话 书写提示：左窄右宽。右部“舌”第一笔是短撇,第二笔横在横中线上起笔。笔顺：形近：活动 干活 生活 jì音序：J 结构：左右偏旁：阝笔画数：7组词：造句：前面是一望无际的稻田。 交际 天际 际遇 书写提示：“阝”横撇弯钩收笔在横中线上；“示”的两横上短下长,“小”从右上格起笔,两点要呼应。笔顺：形近：标准 表示 标本 际 沿 话 井 答 观 喝 渴 课文解读自由朗读课文,要求：3.朗读课文,读通顺。2.拼读生字,记住字形。1.圈出自己不认识的字。4.想一想课文讲述了一个什么故事。 课文解读 青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 课内拓展井沿碗沿河沿井沿：井边沿：指某个事物的边。 井里井口井底井沿 青蛙（ ）在井里。小鸟飞来,（ ）在井沿上。坐落随堂练习说话训练 课文解读读第2-7自然段,找出会认字,用自己喜欢的方式记住它们。 青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。” 青蛙说 ：“朋友,别说大话了！天不过井口那么大,还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际,大得很哪！ ” 青蛙笑了,说：“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说：“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”答渴喝话弄错抬哪nǎr 喝口氵渴人在口渴时想喝水。造句： 天无边无际,大得很哪！际 看图说说“无边无际”是什么意思。查字典,说说“际”是什么意思。 思考：青蛙和小鸟在争论什么？完成填空。 青蛙和小鸟为了 而争论,青蛙认为天 ,小鸟认为天 。天有多大只有井口那么大无边无际,大得很 课后练习1.和你的同桌练习分角色朗读第2-7自然段。3.查找有关“蛙”的寓言故事,并积累下来,写在积累本上。2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。