第4课西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固教学设计.docxVIP

第4课西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固教学设计 一、教学设计 （一）课标要求通过了解汉朝削藩、开疆拓土、独尊儒术等举措，认 识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；通过了解汉代社 会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 （二）教材分析本课为《中外历史纲要》上册第一单元第4课，是本 单元的最后一课。汉在秦完成统一，建立封建中央集权的体制的基础 上巩固了统一多民族封建国家，是对封建制度和多民族国家的巩固和 发展。 （三）内容梳理第一目，西汉的建立与“文景之治”。首先，教材概 括了西汉建立；然后介绍了汉初的“汉承秦制”又有所损益；休养生 息政策及“文景之治”。第二目，西汉的强盛。这一目是教材重点, 用两大段文字来叙述，分量较重，并配了文献和文物图片。内容涉及 汉武帝加强中央集权在政治、经济、思想方面的措施；汉武帝巩固统 一多民族封建国家的措施及意义。第三目，东汉的兴衰。主要内容: 光武帝强化政治权力、重视经济和儒学；东汉的政治经济问题；两汉 的农民起义与其灭亡。第四目，两汉的文化。涉及主要内容包括董仲 舒的思想、史学、文学及科技成就等内容。 （四）学情分析初中教材这部分内容的基础知识还是比较详尽，用了 5课时学习。高中要用1课时学习这部分内容，从时间上来看，肯定 是比较紧张。高一学习一要迎接学业水平测试合格考，二要为首选历 方法一一从不同角度发现问题、探索解决问题，培养学科关键能