幼儿园小班教案《牙刷画》含反思.pdfVIP

少儿园小班教课设计《牙刷画》含反省 小班教课设计《牙刷画》反省合用于小班的美术主题教课活动中 间，让少儿察看自己刷牙时的动作和牙齿的特色并以绘画的形式表现出 来，初步养成优秀的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，唤醒少儿对画身 旁的事感情兴趣，培育少儿察看能力和表现能力，慢来看看少儿园小班 《牙刷画》含反省教课设计吧。 活动目标 1、初步养成优秀的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，激发幼 儿对画那边亲睐的事感情兴趣。 2、鼓舞少儿察看自己幼童刷牙时的动作和牙齿的特色并以绘 画的形式表现出来。 3、培育少儿自主性侦测能力和表现能力。 4、体验这类方式运用不一样方式与伙伴合作作画的乐趣。 5、养成勇敢用色、平均涂色的优秀习惯。 要点难点 少儿察看自己特技刷牙时的高难度，激发对画身旁的事感情 兴趣。 活动准备 牙刷一把。画纸、蜡笔、范画若干张。 活动过程 一、唤起少儿回想到刷牙时的场景，激发绘画兴趣。 教师：你们每日刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉少儿 片面的刷牙方法。） 指引少儿回想：洗脸、刷牙场景，鼓舞少儿踊跃讲话。 二、指引少儿议论刷牙时的动作并解说示范。 1、 教师：小朋友们，电动牙刷是什么样子的？安全套的刷 毛又是想不到什么样子的呢？（出示牙刷） 教师小结：牙刷毛短短的，直直的，摆列得很齐整。 2 、口香糖教师和小朋友一同议论牙刷的画法。 （1 ）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示画好牙刷 可是牙刷上没有刷毛的画纸。 （2 ）议论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方 法？”（请少儿上前把自己的想法在纸上画出来） （3 ）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”。 （4 ）再请小朋友上才前来画，教师赐予指导：打结不要画 得太长太少。 ( 步骤省画 ) 三、少儿作画，教师指导。 1、教师：请小朋友打开你们少儿用书《我会刷牙》，我们一 起来为他们添画上牙刷毛吧！ 2 、鼓舞勇敢作画，提示少儿注意握笔的上半身。 3 、指导少儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根阿 尼济堡县，要画得多、画得密切。 四、作品赏识、指引评论 1、相互赏识作品 2 、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我 们一同来刷刷牙吧。（少儿和教师一齐边做动作边念儿歌《小牙刷》 或许做《我爱刷牙》的音音律动。 教课反省 我直接用回想起刷牙场景，让他们充足表达自己的想法，自 主探究问题。从孩子的妈妈心理出发调换孩子们的踊跃性，同时吸引他 们看 PPT ，让孩子踊跃参加当面。经过课件的制作，教师的生动叙 述，让少儿像看动画片同样认识到牙刷与牙齿间的关系，时间不长，充 足地激发了少儿的兴趣，注意力很集中。极为对孩子们自然仍是非 常有吸引力的，在整个环节中，既有看 PPT ，又有老师为少儿创建拟人 化童话故事的故事表演。这样就会充足的调换了少儿参加活动的踊跃 性，同时，在活动中提升了他们语言表达能力及从小讲究卫生，养成 较好优秀的卫生习惯的自我意识。在整个娱乐活动过程中，我采纳的 是逐渐深入的方法，孩子的进行议论认识情节，看 PPT 体验情绪，而最 后老师的表演环节与《清华早读》第七课（小牙刷）课相联合，更是进 一步深入感情品尝，表达感情、察看能力的过程。 活动的评析及启迪： 1、少儿关于刷牙的各个情节的陌生掌握很熟习，此中的着手 绘画还没有完整的掌握。 2 、少儿的年纪较小，需要模拟的成分较大，所以少儿需要有 一些能力较强的少儿的带动。作为胆量较小的少儿，仍是应以鼓舞为 主，他们关于生分的事物在没有完整掌握以前是不敢绘画出来，一定 是牢靠才行，所以，认识少儿的实质水平，掌握少儿的实质才能制定 切合少儿特色的计划。