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第四单元 分数的意义和性质
01 基础易错盘点
易错点 1 真分数、假分数
a
【错例1】要使 是假分数, 是真分数, 应是( C )
A.6 B.7 C.8 D.9
【错因】假分数与真分数定义未理解掌握。
【改正】B
【反思】分子大于或等于分母的分数是假分数,分子小于分母的分数是真分数。
a a a
因为 是假分数,所以 ≥7;因为 是真分数,所以 <8,所以 =7。
x
【错例2】 是假分数, 有( A )种可能.
A.8 B.9 C.无数
【错因】漏掉分子等于分母的分数是假分数。
【改正】 B
x x
【反思】要使 是假分数, 的取值范围是 1~9 的自然数,即 有 9 种可能.注
意分子等于分母的情况,也是假分数。
易错点 2 带分数化成假分数
【错例】 的分数单位是 ,有 10 个这样的分数单位.
【错因】未掌握带分数化成假分数。
【改正】 ,23
【反思】带分数化成假分数,将带分数的整数乘以分母的积与分子的和作为假分
数的分子,分母不变,如 = ,所以 含有 23 个 ;
易错点 3 分数的基本性质
【错例1】分数的分子和分母同时乘或除以一个数,分数大小不变. √ (判
断对错)
【错因】遗漏了“零除外”这个条件。
【改正】 ×
【反思】分子和分母同时乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变,
这叫做分数的基本性质.注意不要遗漏了“零除外”这个条件.
【错例2】 的分母加上 16,要使分数大小不变,分子应该( A )
A.加上 16 B.扩大为原来的3 倍
C.扩大为原来的2 倍
【错因】未掌握分数的性质。
【改正】 B
【反思】主要考查分数的基本性质:分子和分母同时乘以或者除以相同的数 (零
除外),分数的大小不变,分母 8 加上 16,分母变成 24,分母由 8 变成 24,分
母扩大了 24÷8=3 倍,要使分数的大小不变,分子也要扩大到原来的 3 倍,或
者加上 2 倍,即加 10.
易错点 4 最简分数
【错例1】下列分数中,最简分数是( C )
B. C. D.
A.
【错因】认为 15 与 24 互质。
【改正】D
【反思】最简分数是分子和分母是互质数的分数,或者说分子和分母只有公因数
1 的分数.注意 15 与 24 还有公因数 3,所以还能化简。
【错例2】假分数一定比最简分数大。 √ (判断对错)
【错因】未理解最简分数定义。
【改正】 ×
【反思】最简分数的意义:分子分母是互质数的分数就是最简分数,如 是最简
分数, 假分数 > 所以假分数一定比最简分数大,说法错误。
易错点 5 通分
【错例】把 和 通分,通常用 48 作公分母. √ (判断对错)
【错因】最小公倍数未掌握。
【改正】 ×
【反思】根据通分的意义,把异分母分数化成大小和原来相等的同分母分数叫做
通分.通分时一定要用两个分母的最小公倍数作公分母.将 和 通分,最好用
24 作公分母。
易错点 6 分数比较大小
【错例】新华书店卖出一部分书后
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