管理经济学（第3版）——教学大纲.docx

《管理经济学（第3版）》 教学大纲 课程信息 课程名称：管理经济学（第3版） 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：64 计划学分：4 先修课程：无 选用教材：《管理经济学（第3版）》，秦树东主编，2021年，电子工业出版社教材。 适用专业：本课程适用于普通高等本科院校、高等职业院校工商管理类相关专业的教学，也可作为企业管理人员的参考课程。 课程负责人： 二、课程简介 该课程介绍了管理经济学的基本原理与方法，内容包括管理经济学的内涵、市场主体的行为、需求与供给的关系、生产与成本的优化、市场结构的分析及价格的制定等，共15章，每章均设有大、中、小案例若干个，方便学生理解如何将理论应用于企业经营。 三、课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 1 工程知识 介绍了管理经济学的基本原理与方法，内容包括管理经济学的内涵、市场主体的行为、需求与供给的关系、生产与成本的优化、市场结构的分析及价格的制定等。 L 2 问题分析 管理经济学是将经济学的理论和方法应用于组织实际的经营管理决策中的一门应用型学科，在当今VUCA的商业环境中，它为企业经营管理者做出理性、创新和科学的决策提供了重要的思想、方法和工具。 H 3 设计/开发解决方案 本课程注重理论表达的简明、易懂、实用，使没有高等数学基础的学生也能顺利理解管理经济学的真谛。 H 4 研究 L 5 使用现代工具 L 6 工程与社会 学生能够意识到管理经济学的重要性，不仅要有良好的思想道德素质、科学文化素质、专业技能和健康的身体，而且要有良好的心理素质，勇于承担责任，能够承受失败与挫折等。 L 7 环境和可持续发展 L 8 职业规范 L 9 个人和团队 1. 学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素质。 2. 学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队合作氛围。 H 10 沟通 1. 学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持良好的沟通和协作。 2. 学会进行跨文化沟通和合作，提高国际化视野和跨文化交流能力。 M 11 项目管理 L 12 终身学习 1. 学会进行自我学习和自我提升，不断提高自身的专业水平和创新能力。 2. 学会进行终身学习和职业发展规划，不断拓展职业领域和发展空间。 H 注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容 章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型 1 导论 管理经济学的内涵与特点 管理经济学研究的对象与主要内容 管理经济学的基本分析方法 市场经济条件下的企业决策 相关重要概念 掌握管理经济学的概念与特征; 了解管理经济学与经济学的关系; 熟悉管理经济学的研究对象和内容; 理解管理经济学部分重要的基础概念; 能熟悉并说明最优化方法、边际分析方法、均衡分析方法和经济模型方法; 能说明经济学理论对企业决策的意义; 能理解并说明学习管理经济学的价值。 5 理论 2 企业行为 企业的行为目标 企业的行为约束 了解企业的行为目标; 理解企业的行为约束; 理解政府干预经济的基本动因; 掌握政府干预经济的基本方法; 掌握企业的决策原理; 能说明企业行为的基本研究内容; 能运用相关理论对企业行为的经济性与合理性进行分析; 能分析利润最大化目标与股东财富最大化目标之间的动态关系; 能正确区分短期成本与长期成本; 能将边际分析法用于企业管理实践。 3 理论 3 个人行为 主观愿望——偏好与效用 客观条件——预算约束线 主体均衡——效用最大化 了解个人偏好与效用的基本概念: 掌握偏好和效用之间的辩证关系: 理解影响偏好的具体因素; 理解个人预算约束线的基本原理; 掌握个人效用最大化和购买产品的最佳组合条件; 能说明支配消费者购买行为的规律; 能运用相关理论对个人行为的经济性与合理性进行分析; 能正确区分互替商品与互补商品; 能根据互补商品的特点为产品正确定价; 能根据互替商品的特点为产品制定销售方案。 3 理论 4 需求与供给 需求分析 供给分析 掌握需求、需求量的基本概念; 理解需求的影响因素; 掌握需求弹性的基本概念和计算; 理解需求弹性的影响因素; 掌握需求估计和预测的基本方法; 掌握供给、供给量的基本概念; 理解供给的影响因素; 掌握供给弹性的基本概念和计算; 理解供给弹性的影响因素； 掌握需求、需求量的基本概念; 能分析需求和需求量变动的相关内容; 能运用需求弹性的相关知识分析现实案例; 能进行需求估计和需求预测; 能分析供给和供给量变动的相关内容; 能运用供给弹