高中语文部编版必修上册全册古诗文理解性默写练习（附参考答案）.docVIP

PAGE 12 高中语文必修上册古诗文理解性默写 班级 考号 姓名 总分 《沁园春·长沙》 1.上阕中由写景转入抒情，面对美丽壮观的湘江秋景，作者思绪万端，不禁问道： ???????????????，???????????????，???????????????？ 2.引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是： ???????????????，????????????????。 3.以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是： ???????????????，???????????????，????????????????????？ 4.描写了朝气蓬勃的青年，“??????????????，????????????。”写出了他们的青春和才华，“????????????????”，写出他们的意气奔放，而“???????????????”则直接表达了他们对权贵的蔑视。 5.上阕“???????????????，???????????????？”为问句，这一问，排空而下，洋溢着诗人以天下为己任的革命豪情。 6.勉励战友在激流中拼搏的句是：“???????????????，???????????????。?”? 7.点明了时间、地点和特定的环境的诗句： ????????????????，?????????????????，?????????????????。 《芣苢》《插秧歌》 1.《芣苢》是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：________，_________________。 2.“采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对采摘过程的细腻观察。 3.“采采芣苢，_________________。采采芣苢，_________________”是对收工时满载而归的叙写。 4.通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“_______________”到“_________________”，是对采摘过程的细腻观察；由“________________”到“__________________”，是对收工时满载而归的叙写。 5.杨万里《插秧歌》中“__________________，__________________”两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。 《短歌行》 1.诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“________，________！” 2.诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“________，________。” 3.诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“________？________。” 4.“________，________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 5.古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“________”；描写夜空景象的句子是“________”。 6.“________，________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。 7.运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“________，________。” 《归园田居其一》 1.透过“____________________，_______________”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 2.描写乡村中常见的声音的句子是：“_________________， ____________________ ”。 3.表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然无对偶.的诗句是：“___________________， _______________”。 4.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“____________，______________”，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。 5.“____________________________，____________________________”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 《梦游天姥吟留别》 1.“____________，____________”写古代传说中的海外仙境——瀛洲，虚无缥缈，不可寻求；“____________，____________”写现实中的天姥山在浮云彩霓中时隐时现，胜似仙境。这四句，以虚衬实，突出了天姥山胜景，暗蕴着诗人对天姥山的向往，写得富有神奇色彩，引人入胜。 2.通过与五岳和赤城进行对比，用夸张的手法表现天姥山之高峻的诗句是“