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人教版七年级上册语文复习资料 认真听课对学生来说至关重要,但其实课后复习也同样重要。这是店铺整理的人教版 七年级上册语文复习资料，希望你能从中得到感悟! 人教版七年级上册语文复习资料(一) 诗歌赏析 1, 《次北固山下》:这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的 景物和感受. 首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山. 颔联抓住早春江湖这一特有的景象, \平\\阔\\正\\悬\ 四字准确生动,\阔\是\平\ 的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,\正\即包含\和风\又包含\顺水\的意思,使诗句生 动地描绘出江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景. 颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命 的光辉.\生\和\入\突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲 理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神. 尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡, 自然而然地引出诗人淡淡 的思乡之情. 全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然. 2, 《钱塘湖春行》:这是一首七言律诗.全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗 人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情. 首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色.\初平\写春水初涨与 湖堤相平,\云脚低\写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景. 颔联写莺燕的活动.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃 勃的感觉,\早\\新\两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己 在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情. 颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄. 尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返. 全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融. 3, 《过故人庄》:这是一首五言律诗.全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽 风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情. 前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们 之间真挚的友情. 三,四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树,青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对 山林生活的喜爱之情. 五,六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起. 最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情. 全诗语言简洁,叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明. 4, 《题破山寺后禅院》:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐 逸情怀. 全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房.五六句抒 写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声. 诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼.借虚写实,深邃绵远,意 境高深,寓意深长. 5, 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景, 借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸,豪放的性格. 首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图.从\飘飞不定的杨花落光了,布谷 鸟啼声凄婉\之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤,接着转入叙事,用跋涉五溪 说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂念.后两句用拟人手法,希望借助明月,将 自己对朋友的关心,担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西. 全诗想象丰富奇特,感情真挚. 6, 《泊秦淮》:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗.全诗写诗人夜泊秦淮的所见所 闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人 享乐,不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨. 前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情.后两句写现实 中达官显贵饮酒作乐,荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情. 全诗语言凝练,含蓄.将历史与现实巧妙结合,两个\笼\字表现出写景生动形象,情感深 沉. 7, 《夜雨寄北》:这是一首七言绝句.首句\君问归期\是写亲人思念诗人,\未有期\是 诗人的回答.第二句交待\未有期\的原因: