《中学先进集体事迹材料》办公文档工作总结 .docxVIP

进素质教育、促进全面发展哈佛大学心理学教授加德纳提出的多元智发给每一位教职工。做到人人有制度管束，个个责任明确。基本实现主治理与制度约束相协调的治理模式。我们还健全了民主治理制度，过程中的疑虑和难点。抓好教研活动，提高教师素质。教科研工作的《中学先进集体事迹材料》 进素质教育、促进全面发展哈佛大学心理学教授加德纳提出的多元智 发给每一位教职工。做到人人有制度管束，个个责任明确。基本实现 主治理与制度约束相协调的治理模式。我们还健全了民主治理制度， 过程中的疑虑和难点。抓好教研活动，提高教师素质。教科研工作的 XX 县 XX 中学于 XX 年开始争创市级示范完中。经过近两年的努力, 学校的综合实力己得到全而提升，形成了鲜明的办学特色。 XX 年初顺 利通过市局专家组的验收并正式挂牌。 如今的 XX 中学占地 4.9 万平方米，拥有 47 个教学班级，其中初 中 22 个班，高中 25 个班。在校生 xx 多名。现有教职员工 240 人， 其中， 本科文凭 99 人，在读本科 22 人，占教师总数的 85.7 。高级教 师 30 人，一级教师 42 人，占教师总数的 51.4 。专任教师学历合格率 达 100o xx 中学由创办之初的几间平房，发展为今天的“巢湖市示范 完中”， 凝聚了林中几代人的心血。 一、在困境中奋起 xx 中学在上个世纪九十年代而临着前所未有困境。