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6.回收废品 废品回收厂 课时教学设计 第课题周第课时授课时间：2013年课型月日回收废品（解决“求比一个数多（少）几”的问题）新授 教学目标 1、通过解决实际问题，体会加减法在日常生活中的应用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 2、在运算过程中，借助小棒进一步理解加减法的意义。 3、经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。解决“比多比少”的实际问题，能正确列式。理解“甲比乙多几个，甲比乙少几个”的意思。在学具的操作中，理解“比多比少”课件、小棒、图片教学过程学生活动设计意图 教学重点教学难点关键教学资源教学环节时间安排一开启情智5’ 教师活动 （教师出示一个塑料袋），问：同学们，你知道这是什么。你们用过吗。你们知道废品的危害吗。你能看图说说图意吗。简单介绍：塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它会危害庄稼的成长，所以我们要废物利用，回收可循环利用的废品。（板书：回收废品）导入“回收废品”情境图：今天，小林、小青、小红做好事，让我们一起去看看吧。 1、发现信息：问：你知道他们现在收集的情况吗。请读一读他们说的话，并画出一些数学信息。 2、提出问题：问：根据找到的数学信息，你能提出什么数学问题。板书：小红收集了多少个。小青收集了多少个。小红和小林一共收集了多少个。小林和小青一共收集了多少个。三个小朋友一共收集了多少个。??过渡：同学们