网络心理与大学生心理健康.pptVIP

二、大学生上网的心理需求 （二）消极的心理需求 1.猎奇心理 2.急功近利心理 3.发泄欲求心理 4.逃避现实的解脱心理 5.虚拟的自我实现心理 本文档共75页；当前第30页；编辑于星期三\15点9分 大学生心理健康教育 案例:在天津上大学的大连女孩许婷被网友骗走了手机等财物；湖北一师范类院校女生何琴在与和她聊天达一年之久的湖北省浠水县一网友见面时被对方强奸；网名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。 本文档共75页；当前第31页；编辑于星期三\15点9分 三、网络对大学生心理发展的影响 （一）、网络对大学生心理过程的影响 （二）、网络对大学生行为心理的影响 本文档共75页；当前第32页；编辑于星期三\15点9分 历史证明，技术是一柄锐利的双刃剑。正如英国历史学家阿诺尔德·J·汤因比所说“技术每提高一步，力量就增大一分。这种力量可以用于善恶两个方面”，在看到互联网给人类带来巨大好处的同时，我们也应当看到，其负面效应正在影响着人类的生活。 本文档共75页；当前第33页；编辑于星期三\15点9分 1、网络对大学生认知发展的影响 （1）.网络对认知的积极影响 网络拓宽了大学生的认知视野，提高了大学生的认知效率，激发了大学生的认知潜能。 （2）.网络对大学生认