从九一八事变到西安事变课件部编版八年级历史上册.pptxVIP

第18课　从九一八事变到西安事变自主预习·认新知合作探究·培素养衔接导入素养目标　无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应不予抵抗,力避冲突。 ——蒋介石给张学良密电　日本军队在“东北寻衅”指什么事件?面对“寻衅”,蒋介石提出了怎样的政策?结果如何?2022课标:通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事,认识日本侵华的罪行,认识中国人民十四年抗战的艰苦历程,体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。历史解释:结合教材内容以及相关史料,了解九一八事变和西安事变的经过。唯物史观:通过对“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”这一问题的讨论,正确认识和评价历史事件和历史人物。家国情怀:通过学习九一八事变,认识日本帝国主义的侵略本质;通过认识西安事变的历史意义,树立爱国主义精神和民族责任感。自主预习·认新知【问题导学】1.探究日本发动九一八事变的原因。2.简述九一八事变的时间、地点、制造者、影响。(重点)3.面对逐渐猖狂的日本侵略者,满腔爱国热情的中华儿女作出了哪些抗争?4.西安事变是在怎样的背景下发动的?(重点)5.中国共产党为什么主张和平解决西安事变?(难点)6.西安事变的和平解决有何历史意义?(重点)一、九一八事变借口柳条湖事件爆发______年9月18日,日军突然袭击中国东北军驻地北大营,并于次日清晨占领______,这就是“九一八事变”扩大日军相继占领了东北三省;1