2021最新版北师大五年级下册剪绳子问题分数分率易错练习题应用题.pdfVIP

分数易错题归纳（一） 一、剪绳子问题： 一般情况下通过画图等方式理解题意，挖掘题目中的隐含条件。 2 2 1．两根同样长的绳子，第一根截去 米，第二根截去绳子的 ，（ ）截去的多。 5 5 A ．第一根 B．第二根 C ．一样多 D．无法确定 2 2 2 ．一根绳子，第一次截去 米，第二次截去绳子的 ，还有剩余，（ ）截去的多。 7 5 A ．第一次 B．第二次 C ．一样多 D．无法确定 2 2 3 ．一根绳子，第一次截去 米，第二次截去 米，（ ）截去的多。 7 5 A ．第一次 B．第二次 C ．一样多 D．无法确定 2 2 4. 一根绳子，第一次截去 米，第二次截去绳子的 ，（ ）截去的多。 5 5 A ．第一次 B．第二次 C ．一样多 D．无法确定 2 2 5. 把一根铁丝剪成两段，第一段占全长的 ，第二段长 米，两段铁丝的长度关系（ ）。 5 5 A ．第一段长 B．第二段长 C ．一样长 D．无法确定 2 3 6.一根铁丝剪成两段，第一段长 米，第二段的长度占全长的 ，那么（ ）。 7 7 A. 第一段长 B. 第二段长 C. 两段一样长 D. 无法确定 做题需知： ①绳子的具体长度是否知道、同一根或相同的两根。 ②区分 分率、数量 ③绳子是否用完 ④也可借助画图，帮助理解 二、分数与具体的量 分数是小学数学学习中的一个重点。尤其是刚开始接触到分数时，同学们不能准确理解哪是 份数（分率），哪是数量（具体的量），这也是理解分数的难点所在。需要正确认识和理解分 数的意义 像这样 “每份占总量的几分之几”、“甲是乙的几分之几”所表示的就是份数（分率）。份数 （分率）是没有单位的。像这样 “每段长几分之几米”、“每分是几分之几时”所表示的就 是数量（具体的量），数量（具体的量）是有单位的。 判断方法：分数有无单位。 1、一筐苹果，平均分成3 份，每份是这筐苹果的（ ）； 平均分成6 份，5 份是这筐苹 果的（ ）； 平均分成9 份，7 份是这筐苹果的（ ）。 2、把2 千克点心平均装在2 个盒子里，每盒装 （ ）千克，每盒是总数的（ ）；平均 装在3 个盒子里，每盒装 （ ）千克，每盒是总数的（ ）；如果平均装在5 个盒子里， 每盒装 （ ）千克，每盒是总数的（ ）。 3、1 吨煤可以烧8 天，平均每天烧煤 （ ）吨，平均每天烧这吨煤的（ ）。 4 、把3 米长的彩带平均分给7 个小朋友，每个小朋友分到（ ）米，每人分到总数的（ ）。 5、小红去学校，15 分钟到学校，刚好行了500 米，平均每分钟行 （ ）米。每分钟行的 路程是全程的（ ）。 6、王师傅8 分钟制作了5 个零件；他每分钟能制作（ ）个零件；制作一个零件要（ ） 1 分钟。 1