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2023 年《电工与电子技术》教学总结 2023 年《电工与电子技术》教学总结 1 一、原课程存在的问题分析 该课程是采矿工程专业的一门专业基础课，不仅要求学生掌握电工与电子的 基本理论和基本方法，并且要求学生具有较强的实践能力。原课程主要存在以下 问题： （1） 内容多而杂，学时少。由于本课程内容涉及面广且较杂，既包含了电 路的知识，模拟电子、数字电子，同时又有电机及其控制等内容，它是电学科的 一门主干课程。由于内容多，而学时较少，给该课程的教学带来了不少困难和问 题，如何利用有限的学时完成课程任务，成了该课程最突出的矛盾。所以，在教 材选择上、内容体系上、教学方法上等需要改革创新。 （2） 教学内容，教学方法上陈旧。社会要求学生不仅掌握深厚的理论知识， 而且要具有较强的动手能力。而该课程又是一门动手能力要求很高的课程，所以， 必须加强实验改革，加强学生综合性和验证性实验的训练，大大提高学生的综合 思维能力和动手能力。 （3） 新技术、新方法不断出现，原教学内容却反映很少。由于新技术和新 方法的不断发展，本课程所涉及的内容也在变化，与电工电子技术相关的许多新 技术和新方法不断涌现。要提高学生未来社会的竞争能力，就必须让学生掌握这 些新技术和新方法，在课程教学中予以体现。 二、课程改革的原则和做法 总的思路就是利用有限的学时让学生既能较好地掌握基本理论和基本方法， 又能尽量加强新理论、新方法的学习，同时增加综合性、设计性实验，提高学生 的动手能力和综合思维能力。 具体安排： （1） 选择质量高，学时和内容相当的教材。如面向 21 世纪的国家级优秀 教材：高等教育出版社出版，唐介主编的《电工学》，叶挺秀主编的《电工电子 技术》等，都可优先选用。 （2） 教学方法上采用课堂黑板教学与多媒体教学相结合的方法，提高课堂 世行贷款 21 世纪初高等理工科教育教学改革项目《矿业类专业课程体系整体优 化与实践》课程总结效率有效地解决学时不足与内容较多之间的矛盾。 （3） 内容讲授上增加 PLC 的应用和 EDA 的相关知识和技术，让学生了解和 掌握当前某些的新技术和新方法。 （4） 加强综合性和创新性实验。至少再增开设两个综合性和创新性实验。 （5） 加强学生素质的培养。通过该课程的学习培养大家团结互助，整体意识， 锻炼吃苦耐劳的精神。 三、课程改革成果 （1）内容体系改革上有新突破。能够利用 60 学时的理论授课时间，把该课 程的内容讲授完，并适当增加了新理论和新方法的介绍。如在原来的教学中，一 般是先讲三相电路，然后讲授非正弦交流电路和暂态电路，接着讲授变压器和电 动机。由于，非正弦电路与暂态电路在本书中相对较为独立，前后联系不大，而 变压器、电动机和正弦交流电路与三相电路具有较密切的联系。针对这种情况， 我们在教学上讲授完正弦电路和三相电路后，直接讲授变压器和电动机，这样不 仅提高了教学进度，而且教学效果较好。采用合理的教学安排，不仅把原来书本 上的内容较好的学完，而且留出足够的时间讲授当前的新技术和新方法，学生对 PLC 控制器的原理有了较全面的认识，对 EDA 设计方法也有了较全面的了解。 （2）成功开设了综合性和设计性实验。如 “电动机星三角自动延时启动“试 验”它在电工电子中是一个综合较强的设计性试验。不仅要求学生具有直流电路、 交流电路、暂态电路的基本知识，而且要求学生对模拟电路也有较深的认识，所 以，可以较好地培养学生的创造性，把电工电子所学的内容前后有机的结合起来， 设计出合理的电路方案。实验结果表明，这种综合性、设计性试验非常受学生的 欢迎，收到了较好的试验效果，学生能力得到了较大的锻炼。为以后的成功编写 实验教材积累了宝贵的经验。 （3）编写了三本实践教材：《电工技术与可编程序控制器实践》、《电子 技术实践》、《EDA 设计与方针实践》。三本实践教材于 8 月由机械工业出版社 出版发行，我校班级都选用了该教材。该教材总结了长期从事电工电子课教师的 教学经验及科研成果，具有较好的实用价值。现在我们正在计划出版两本理论教 材：《电工技术》、《电子技术》，计划底在机械工业出版社正式出版，相关教 师正在全力编写。 （4）制作了多媒体课件。已完成了教学用的全套多媒体课件，该课件融入 世行贷款 21 世纪初高等理工科教育教学改革项目 《矿业类专业课程体系整体优 化与实践》课程总结了老师们多年的教学经验，从文字编写、图形制作