幼儿园《小书柜》教案.docxVIP

幼儿园《小书柜》教案 一、教学目标 理解《小书柜》这个故事中的情节，培养幼儿对书籍的兴趣和爱好。 能够说出《小书柜》这个故事的大致情节。 培养孩子们的语言表述能力及思维逻辑能力。 发展孩子们的观察能力和想象力，培养其细心的观察能力。 二、教学重点 帮助幼儿理解《小书柜》这个故事中的情节。 培养幼儿对书籍的兴趣和爱好。 三、教学难点 培养孩子们的语言表述能力及思维逻辑能力。 培养孩子们的观察能力和想象力。 四、教学过程 1. 导入 老师与孩子们一起看一张书籍的照片，询问孩子们知道了哪些书籍，经过什么方式了解到的这些书籍。 2. 学习《小书柜》 老师讲述故事《小书柜》。 老师让孩子们配合故事情节做动作：拿书、放书、把书架移动几步等。 孩子们跟读并模仿故事中人物所说的话语。 老师鼓励孩子们谈论故事，让孩子们多角度想象故事：孩子遇到困境时如何想办法、想象小书柜中还有哪些书籍等。 3. 教学巩固 孩子们分成小组进行讨论，共同回忆故事情节及书籍的名称。 让孩子们自由发挥，说一下自己在家里的书架上最喜欢的书籍是什么，为什么喜欢这本书。 五、教学小结 为了激发孩子们对书籍的兴趣，建议老师定期引导孩子们参加有关于书籍的活动，例如校园阅读活动、阅读角、口播比赛等等。 为了促进孩子们的阅读能力的发展，可以鼓励家长们带孩子们去图书馆借阅一些适合他们年龄的书籍。 六、教学反思 教师应充分注意到孩子们的学习特点，根据孩子们的年龄、兴趣爱好等特点来设计合适的教学内容。 教师应积极倡导与家长们的沟通互动，共同促进孩子们个性化的学习发展。