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重视课堂活动总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的重视课堂活动总结，希望能够帮助到大家。 重视课堂活动总结1 一、课堂活动总结不足的原因 1.活动的时间不容易控制，超时导致没有总结。在课堂活动中，能够充分调动学生的积极性，但是学生却易放不易收，你一言我一语，讨论的热火朝天却忘了时间，这样就容易超时。有时候教师会采用压缩总结的时间来尽量满足学生的讨论，甚至等到下课铃响还没有来得及总结。 2.有些教师在活动设计时就以过程为主，总结由学生自由发挥。教师把自己作为旁观者，完全由学生自由发挥，在课堂活动的时候不注意引导，在活动偏离预定目标的时候也没有及时地纠正或是停止，学生做得稀里糊涂，最后的总结更是不理想。 3.课堂活动的结果类型并不是单一型的，预先准备的总结并不适合本次活动。在一些探究性的.课堂活动上，及时按照教师的既定方案顺利进行，但是活动的内容和方向不会以一个固定的模式发展，会有多种多样的结局。课堂活动的时间都是随课程来进行安排的，在不同时间开展的课堂活动会有不同的结果，如果教师只是想套用原先准备的一两个总结方案就有可能导致总结的时候文不对题，让学生产生困惑。 二、控制课堂活动总结不足的方法针对上述原因，我们要做好课堂活动的方案并努