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万能个人年终工作总结 万能个人年终工作总结「篇一」 本学期我继续担任二(x)班的语文教学工作，一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中收获了一些成效，也有许多不足需要改进，现将我的工作总结如下： 工作回顾 第一、加强培训学习，提高教学基本技能。 1、20xx年x月x日—x日在x参加全省少先队辅导员，少先队工作者培训，了解了有关少先队组织的相关知识，并观摩了全省优秀少先队的经验分享。 2、20xx年x月x日，在x学校参加了20xx年和美课堂第x届名师优课经典再现观摩研讨会。 3、20xx年x月x日—x月x日，每周六在x继续教育学院进行20xx新入职教师的理论培训。 4、20xx年x月x日，在x参与了x新入职教师总结会，观摩了各基地校的一年工作，优秀学员的区教体局领导总结了这次培训。 5、20xx年x月x日，在x观摩了x小学语文新入职教师优质课。 6、20xx年x月—x月，参加了20xx年国培计划——x中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训。通过学习，提升了我的信息技术能力，对微课的认识也更深了。 7、本学期听课记录本上听课次数达到x节。 第二、践行生命自觉，在展示中追求成长 1、20xx年x月x日，总结一年以来的经验，进行了校级“班主任工作漫谈”交流展示。 2、20xx年x月x日，在报告厅为新入学的一年级家长进行幼小衔接的培训。 3、x月，我的论文获x教育教学会教育实验专业委员会20xx年会论文三等奖 4、x月，我的录像课获x“一师一优课，一课一名师”三等奖。 5、x月，我的教师个人博客荣获x电教作品一等奖。 6、x月x日，我积极参加x年普通话大赛，荣获二等奖。 7、x月x日通过精心准备在x班进行了生本智慧课《军神》的研讨磨课。课后通过各位语文组的评课，找到了备课的思路。 8、x月x日精细化管理，精心准备吟诵社团的展示。 9、x月x日区引导自学教研组来校检查，在x班进行了引导自学展示课。 10、x月x日，参加校评课，在x班上了《美丽的丹顶鹤》第二课时。 11、x月参加x新入职教师生本智慧课堂比赛，获三等奖。 12、x月配合x老师，指导学生进行朗诵排练，并获“书香包河”经典古诗文大赛二等奖。 第三、发扬志愿服务精神 1、这学期每周二下午放学主动去x居委的崇文学堂辅导学生。 2、20xx年x月—x月，在区教体局参与生态文明教材编写。 第四、语文教学中的特色 1、利用早读课前十分钟教《弟子规》。 每次在教的时候都会把《弟子规》里的内容转换成比较容易理解的小例子，孩子们在听例子的时候聚精会神，时而若有所思，时而眉头紧锁，时而眼眶中泛着红晕，这些孝顺父母长辈的事例深深打动了他们，这样的一颗“孝”心正逐渐在孩子们的心里生根、萌芽、生长 2、吟诵课的开展。 平时教授古诗会采用先标平仄，再打手势诵读，最后会吟，比如课本中《登鹳雀楼》这首诗就是用了此法。通过吟诵，诗的情感和意境很容易被捕捉到，更重要的是，它更容易被记住。 3、注重语文学科和其他学科的整合，锻炼学生的发散思维和动手能力。 比如，有段时间，我们在语文课本上学习了很多有趣的童话故事：《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》，这些故事生动活泼，同学们都很感兴趣。我让孩子们任选其中的一篇课文，进行故事的续编，不但可以丰富教学的内容，增加孩子们的兴趣，而且对于提高孩子们的发散性思维能力大有帮助。 比如课本上有关秋天的写话，我会让学生通过观察生活实际，从生活中找素材，进行秋天的绘写，和树叶画的制作。比如结合课本上的口语交际，给学生舞台，展示自己，锻炼演讲能力。 4、继续推行“引导自学”课型的实施。 本学期经常在班级采用自学的方式来上课，以前的课文，我喜欢提前布置给孩子们回家预习，这学期我发现，孩子们在家的预习反而不如在课堂上自学的效果好，有的就是把它当成一项作业去糊弄，该读的课文不读，该书空描红的字不描，对自己不负责任。 但是在课堂上围绕重点自学就不一样了，孩子们会根据我给出的自学步骤一步一步进行自学，也就是相当于课前的预习，但是这样的预习学生的主动性会提高，学生的思维会被调动起来，他们会产生很多疑问，带着疑问去听课，比老师直接灌输给学生的知识要记得牢多了。 5、重视阅读习惯的培养。 这学期带学生去图书馆的次数增加，学生也学会了很多阅读礼仪，结合《小学语文同步拓展阅读》和阅读评价手册，每天晚上布置阅读任务。结合阅读进行班级特色活动的开展，比如“好书我推荐”班级特色活动。 6、夯实语文基础知识教学。 (1)每课的听写落实到位，教师当天批改，督促学生在校订正。 (2)课堂作业基本能在校完成，不留书面作业回家。 (3)每周一记依然延续，开始限定主题让学生有写作的概念。 (4)学生凭借作业得大拇指的个数来换小奖品，以此激励学生保持作业的工整。 取得成绩 1、学生会背《