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德国钢琴教师鲁道夫玛里亚布莱特豪普特的钢琴演奏理论 德国钢琴教师奥罗德夫马里亚布雷普特（rodolframburg，1873-1945）在1905年出版了《自然钢琴》。他是钢琴演员“重量学派”理论的主要创始人之一。布莱特豪普特出生于德国的勃朗斯韦格，早年攻读音乐学、哲学、心理学和法律。他也曾在莱比锡音乐学院就读，最终定居柏林，并在斯特恩音乐学院任教。布莱特豪普特并没有广泛的演奏生涯，也没有像他的前人李斯特和莱谢蒂茨基那样培养出杰出的音乐会演奏家。但是他的理论著作确实影响了一大批钢琴家和钢琴教师。 布莱特豪普特的经典著作《自然的钢琴弹奏技术》共分三个部分:第一部分于1905年用德语出版, 第二部分于1907年用德语、法语和英语出版, 第三部分包含五册手指练习, 于1912年出版。他在著作中提出:钢琴弹奏中的基本动作应当让肩部大肌肉来担负, 力量来自肩部和大臂放松时的自然重量, 而小臂、手腕和手指的动作则是被动的。在弹奏音阶或者经过乐句时要把手臂的重量从一个手指“滚转”到下一个手指去, 等等。这一理论与传统的———先固定手型、训练手指, 然后加入手腕及小臂动作的钢琴教教程序正好截然相反。 然而，当人们冷静下来仔细研究布莱特豪普特的理论著作时，又往往被他那些用词不够精确的阐述和模棱两可的定义所困惑。于是大量的误解、争议乃至质疑不可避免地纷至沓来。对布莱特豪普特来说, 最大的遗憾是他没有一个教学工作室，不能像其他教师那样，随时随地在教学实践中检查、验证自己的观点，并使之清晰化和精确化。但即便如此，仍有好几代人受到他的重量理论的影响。 要理解布莱特豪普特的论著，应当从大处着眼，从整体上去体会他选择字眼时的心理倾向，而不拘泥于咬文嚼字。著作中有不少精辟的论点：初学者的座位不要过高，肘部最好低于键盘，以使各个大关节放松，并让大臂的重量自然通下。手指略为展平，使手型呈“伞状”，而不是传统的“球状”，这样更能支撑来自上面的臂重。他还强调，手型的拱度要依照音乐表现的需要随时变换。手型一旦确立，就应当注意如何让坚固的手指来支撑臂重。训练时，可以先后让三指、四指和小指分别体会承重的感觉。每个手指都建立这种感觉后，就可以进行“重量转移”的训练，让承受臂重的手指在琴键上不出声地将重量转移到下一个手指。因此当手臂自由摆动时，手指也可以在琴键上随心所欲地滚动。布莱特豪普特还提出利用放松的手臂重量来落键和冲键以及小臂左右旋动（rotation）的弹奏方法。他一再主张钢琴弹奏技术训练应当先从大的部位开始，直到学生完全掌握臂重的运用，而手指的功能则是被动的支撑。 布莱特豪普特的“重量学派”原本是痛击斯图加特“高指学派”的逆流，然而历史上的纠偏往往矫枉过正。“重量学派”的理论过分强调手臂和身体的参与，认为只要对沉重、松弛、自由摆动的手臂加以控制，就能使重量得以实现，因此只要能支配放松的手臂，就可以随心所欲地运用手指。由于忽视手指技术的重要性，在教学上又走向另一个极端，使19世纪末到20世纪初的钢琴教学陷入了另一个误区。 从19世纪下半叶到20世纪20年代左右，西方钢琴演奏教学理论上出现了这两次较大的偏差。痛苦的教训使不少钢琴教育家在“手指学派”与“重量学派”之间寻求、探索一种较为平衡合理的，或者说融合这两大学派之精华的、新的理论体系。在这批探索者中最著名的是英国钢琴教育家、演奏家和作曲家托拜厄斯·马泰伊 (Tobias Matthay, 1858-1945) 。他与布莱特豪普特一样，对于当时盛行英国的斯图加特“高指学派”的影响甚感忧虑，开始探寻新的钢琴演奏方法。他的理论与50年前德培的“肌肉协同理论”一脉相承但又有所发展。 马泰伊早年在作曲方面崭露头角，并师从威廉·多雷尔（W.Dorrell）学习钢琴。他在音乐生涯的前半期中，不仅进行音乐创作活动，还经常活跃在钢琴演奏的舞台上。而在其音乐生涯的后半期中，则主要致力于钢琴教学和演奏理论的研究。马泰伊在英国皇家音乐学院和自己创办的托拜厄斯·马泰伊钢琴学校中任教长达50年之久，不断总结和完善其钢琴演奏理论，并且形成了自己的教学体系。尽管马泰伊培养出像哈里特·科恩、迈拉·赫斯和雷·列夫那样的著名钢琴家，但是他与只招收天才学生的莱谢蒂茨基不一样，在教学中他注重挖掘普通学生才能的潜质，让他们的能力得到最大限度的发挥。他认为，钢琴学习中没有不可救药的顽石，他要让“无用之才”能演奏好。 马泰伊在1903年出版的《触键的艺术》 (The Art of Touch in all its Diversity) 和1905年出版的《钢琴演奏中的可见与不可见因素》 (The Visible and Invisible in Pianoforte Technique) 、《钢琴演奏的首要原则》（The First Principles of