拼音教案分析和总结.docxVIP

活动名称活动背景 ao 学会复韵母 aieiui 课时 1 领域 拼音 活动 多媒体课件、拼音卡片准备 活动目标 ⒈学会复韵母“ao、”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ⒉学习声母与“ao ”组成的音节，能准确拼读音节。 活动重点 ａｏ的发音、声母与它们组成音 活动节的拼读。 难点 “ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。 教学过程 （一）复习 1、师：小朋友们，我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。 出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齐读） 2、师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母 a 和 i 在一起 ai、ai、ai e 和 i 在一起ei、ei、ei u 和 i 在一起 ui、ui、ui 3、指导发音方法：谁还记得ai 是怎样发音的 a 快速的滑向i，就是 ai； （二）、导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊（板书课题） （三）、初步认形。出示 ao、ou、iu 的卡片 1、出示彩色卡片：看到图，你想到了什么这个复韵母是由哪两个单韵母组成的 2、指导发音：a 快速的滑向o，就像踩上了滑板车一样。（注意生的口型） 3、师示范。 4、抽生读，齐读。1、这几个新朋友谁会读呀指名读。 （四）、读准音 1、这几个新朋友谁会读呀指名读。 2、不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。（像第一张图，图 上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。 3、同桌互听互读→全班抽查→正音。 （五）、音节练习。 1、“ao ”很喜欢交朋友。它们请来了声母朋友组成了新的音节 2、读声母：z s sh l zh j n q y x（声母要读得短而轻） 3、这些声母朋友和复韵母肩并着肩站在了一起，组成了新的音节。就在书上，请大家快速的拼一拼。 4、请生向大家展示自己的拼读本领。（课件出示课文中的音节） 自由拼→指名拼→齐拼。（读准音节一定要看清楚声母、韵母，然后快速的碰在一起。） 5、出示三拼音（强调中间的介母要拼得又快又准） 6、拓展练习：加调号读音节（课件出示） 拼读音节一定要看准声母，读准韵母的声调号，然后快速的拼在一起，才能发准这个音节的音。 7、 师生合作做游戏 看屏幕拼音节，在心里拼，不能出声音，然后想一想你用什么动作、什么表情、什么声音能够表现出这个音节，让老师猜猜它是什么。